高品质文档2022年中学教育工作汇报材料 我校创建于1988年，坐落在山清水秀的金溪河畔，将乐县黄潭镇集镇所在地，校内平坦开阔，空气清爽。全校占地面积28280平方米，建筑面积4783.5平方米，生均面积达标。我校现有教学班6个，在校生205人。有老师35人，其中专任老师30人，已评中级老师职称24人，初级老师职称8人。老师学历已经达到本科的有16人，在读本科的13人，师资结构合理。 近年来，在上级党委政府和训练主管部门的正确领导下，我校坚持以“创建规范加特色学校，培育合格加特长学生”为办学宗旨，以“训练设施标准化，训练管理人性化，学生常规养成化，人才培育多元化”为办学理念，以“团结奋进，求实创新”为校风，以“质量、平安、规范、争先”为管理方略，整合全部训练资源，努力提高训练教学质量。学校管理逐步走上了科学化、规范化之路。现将有关工作汇报如下，如有不妥之处，敬请批判指正。 一、规范老师队伍管理，强化师德师风建设 1、严抓思想政治学习，力促老师思想素养的提高。一学年来，学校坚持采纳集中和自主学习相结合的方式，召开好老师每周例会，充分利用好我县训练局编制的老师训练法律法规和训练政策读本和学校训练管理手册，仔细组织全体教职工学习贯彻“十六大”、“十七大”精神，学习了新修订的义务训练法、训练法、老师法、训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见、国务院关于基础训练改革和进展的打算、关于适应新形势进一步加强和改进中学校德育工作的通知、国务院关于进一步加强农村训练工作的打算、训练部关于加强依法治校工作的若干意见等法律法规。有方案有步骤地开展好学习活动，坚持做到了人人注意学习，个个撰写笔记，在全校努力营造了良好的学习氛围，使每位老师能与时俱进，适应新时期训练的需要。乐观组织老师参与县里组织的各种政治业务学习。 2、坚持不懈地开展好师德训练，切实加强老师职业道德建设 一年来，我校着力加强师德师风建设，铸师魂，强师德，提高老师素养，创建人民满足的老师队伍。我们开展了以“天职、行为、品质”为主要内容的“三项训练”和师德师风集中训练活动，抓好宣扬动员，仔细制定实施方案，支配好学习日程，规范学习要求，对比要求，正本溯源，纠偏归正，纯正师德师风，突出开展师德建设活动的成效。我校强化了中学校老师职业道德规范的宣扬训练活动，树立“学高为师、行为世范”的为人师表形象，营造爱岗敬业，教书育人，关爱学生的氛围。 二、以人为本，强化学生训练管理 1、采纳多种渠道抓好学生日常行为养成的训练。我校坚持以国旗下讲话、学生集会、班会课、校内广播、黑板报、学问竞赛等多种形式，坚持突出爱国主义训练，注意抓好学生日常行为规范养成训练，以丰富多彩的活动为裁体，强调构建网络，注意养成训练。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的进行学习、思想品德、做人、平安等方面的训练。班、团队开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体学生学会生存，自强独立；学会制造，求知求真。开展好新生入学训练和军训活动。组织学生开展好如何学会正确理财、如何学会做人、如何学会吃饭、如何学会感恩等系列活动，培育好学生的日常行为习惯。 2、乐观构建网络化、立体化的德育育人体系。学校仔细贯彻落实福建省中学校德育整体化纲要，成立了德育工作领导小组，同时采纳校内外结合，全方位互动，乐观构建适应新形势的德育工作体系。学校主动协作镇有关部门进行依法整治校内周边秩序，严格杜绝未成年人进入网吧、嬉戏机厅等消遣场所。聘请当地派出所所长作为校外兼职法制副校长，邀请派出所、综治办、司法所的领导到学校开方法制训练讲座。县委、县政府还组织县关工委领导深化学校为学生开设法制训练和思想道德训练讲座。同时，学校阶段性召开班主任研讨会，探讨如何加强对学生训练管理的措施，讨论制定有针对性的学生思想训练优化方案。开展老师与学生谈心活动，关爱后进生。每学期，学校还召开1-2次学生家长会，搭建家校齐抓共管的平台，校长亲自撰写专题报告，对学生家进步行家庭训练常识培训。学校还组织老师进村入户家访，亲密任课老师和学生家长的联系，互通信息。 3、狠抓学生日常平安训练管理，努力创建平安校内。学校坚持以人为本，坚固树立“珍爱生命，平安第一，责任重于泰山”的意识，成立学校平安工作领导小组，由校长亲自抓，分管副校长负责抓，政教处和未保室详细抓，全体老师落实责任，层层签订平安责任书，把强化学校平安和预防青少年犯罪责任摆到最重要的位置。学校利用国旗下讲话、学生集会、黑板报平安角卫生角、专题讲座、校内广播、宣扬栏、开展学问竞赛、组织观看录像、发放平安资料、签订平安协议书、开展针对性的演练等多种形式开展以提高学生疾病预防、自护、自救、防灾、逃命力量为主题的训练活动，提高学生的卫生意识、平安意识，培育学生的平安防范力量和应急力量。结合常规训练和季节特点，学校坚持不懈抓好交通、食品、消防、防溺水、防传染性流行性疾病、心理健康等方面的训练。学校还抓好行政班子成员值日的督导和任课老师课堂平安管理，做好学生出勤登记，关注学生出勤状况，准时家校联系。学校门卫把好关口，做好人员出入登记手续，生管老师严格抓好中、晚间点名，执行请销假制度，召开学生例会，实行平安动态管理，搞好内务规范管理，生管老师夜间入住寄宿生楼值班，维持秩序和实行紧急救治联系。学校还定期对教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所采纳84消毒液进行消杀，或醋熏。学校食堂管理制定有关制度，从业人员体检，食品选购、洗涤、保管、烹饪、分发，器具消毒，环境卫生等一系列流程严格按食品卫生规定规范操作。学校还加强学生的自我训练和自我管理，充分发挥学生干部的平安协管作用。学校平安领导小组还定期检查校内设施设备，检查平安隐患，出台整改措施，马上做好相应整改。 4、下大力气，抓好“留守孩”的训练管理工作。我校很多学生父母外出打工创业，有留守孩35名，对此，我们主要实行六项措施做好“留守孩”工作：一是层层落实责任制，校委会成员每人负责挂包一个班，主抓该班“留守孩”工作，班主任及任课老师各详细负责帮扶12名，任其生活、学习特殊辅导老师，做好跟踪管理；二是建立“留守孩”的训练管理档案；三是加强与其外出父母、在家监护老人、亲属的联系，定时沟通状况，互通信息；四是定期组织全校性、年段或班级等形式的“留守孩”座谈会，沟通思想，解决实际问题，强化思想政治训练；五是进村入户与在家监护的老人、亲属加强联系，发放资料，传授家庭管护训练常识；六是设立“留守孩”心理健康询问室，配制了2名辅导老师。 三、以科学化、规范化的管理为基础，提升老师综合素养 1、加强学校领导班子队伍建设。 一是配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由八位中层干部组成的训练教学指挥机构。班子成员学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。加强战斗堡垒和领头雁作用。 二是实行层级式管理方法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时制定各处室岗位考评细则，对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的方法，促使各项工作有序、高效地运行。 三是突出思想建设，重视抓好思想政治训练工作，仔细贯彻执行“八荣八耻”重要思想，领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特殊重视提高领导班子成员的专业学问水平和管理水平。鼓舞班子成员参与学历提高、参与市县举办的各种培训学习，强化自学力量，提高管理水平。 四是不断探究学习先进的办学理念和管理阅历，提高自身理论素养和管理水平。全部的班子成员都亲自带班教学，常常深化课堂听课、讲课、评课、指导教研，带头撰写阅历论文，乐观引领全体老师探究基础训练课程改革新理念下的教学新模式。 五是开展领导班子成员“五个一”活动（即深化一个班级，联系一片学生劳动基地，挂包一个宿舍，完成一万字读书笔记，发表一篇训练管理论文）。几年来，学校领导班子充分发挥了领头雁的作用，各项工作卓有成效。 2、狠抓党风廉政建设，仔细搞好校务公开。 一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促进展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员老师学习了中国共产党章程、xx论党风廉政建设和反腐败斗争以及中国共产党党内监督条例(试行)、中国共产党纪律处分条例等党纪条规，强调纪律观念。同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行踏踏实实做人，明明白白做事的思想。特地成立了校务公开领导小组，分工明确，聘请社会人士担当监督小组成员，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正仆人。公开的行式多种多样，利用通报会、公开栏、黑板等明示教职工关怀关注的热点和焦点问题。 3、着力加强师资队伍建设，乐观推动新课程改革。 一是以校本培训为阵地，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速成长，消失了一批像廖梅华、熊桂萍、邱玲莉、杨金梅、邓华英的骨干老师。二是开展形式多样的教学教研活动，鼓舞支持老师参与教改试验，乐观撰写论文，促进老师教学技能与教学水平提高。鼓舞老师在日常教学讨论中“充电”，采纳学校出资部分和老师个人出资部分的方式，每个老师订阅一份本学科本专业的杂志报刊。有多位老师的论文被省、市、县收编。三是实行“走出去，请进来”的方式，拓宽老师视野。学校常常性地组织支配各科老师外出参与各类学习培训，切实提高老师素养，增加日常教学的针对性、能动性和制造性。一年来，我校投资一万余元资金，派出谢宗生、范启华两位老师到福建省训练学院参与为期四十多天的计算机培训，派出陈小华、邓华英两位老师到福建省训练学院参与为期五十多天的心理健康训练培训，派出邱玲莉、杨金梅、 优质文档2