毕业论文（设计）材料题 目：On courses of the tragedy 学生姓名： 王新新学生学号： 0803010424系 别： 外语系专 业： 英语专业届 别： 08级指导教师：朱东华填写说明1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。2、本材料填写顺序依次为：（1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书；（2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可；（3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价；（4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。一、毕业论文（设计）任务书要求完成的主要任务及达到的目标主要任务：从三个方面分析裘德的悲剧结局的原因。1 内因：从主人公裘德的人物性格角度，来剖析他最终悲惨结局的 成因。2 外因：从主人公裘德所处的社会环境角度，来揭示他悲剧结局的原因。3 催化剂：时间老人是这场悲剧的导火索，加速这场悲剧的到来。目标：1.通过裘德的个人悲剧，来揭示当时不合理的教育制度、传统的婚姻观念和宗教的虚伪。2.折射维多利亚时期，资本主义制度下，下层民众和工人阶级贫苦的生活。呼吁人们为了 自己的生活而奋斗，不屈服的精神。工作进度要求2011年12月1日-2011年12月28日 查阅资料，选题2012年2月15日-2012年3月2日 查资料，写开题报告2012年3月4日2012年3月15日 开题报告审查2012年4月1日-2012年4月30日 写出论文初稿2012年5月1日-5月10日 论文修改。 第一次资格审查2012年5月12日-5月18日 论文终稿提交2012年5月20日-6月5日 论文送审。第三次资格审查指导教师签名： 年 月 日二、毕业论文（设计）开题报告课题研究目的维多利亚时代是英国经济繁荣，工业发展的时期，一度被称为“世界工厂”，在繁荣的背后，下层贫民和工人阶级深受贫困和资本主义的剥削之苦，与此同时，传统的道德观念也受到了文学家的抨击。托马斯哈代是其中一位，小说无名的裘德是他的作品中，具有典型的悲剧色彩的一部小说。小说描述了主人公的一生的遭遇，从他的理想、奋斗、到幻灭，最后酗酒而死的悲惨结局。通过分析裘德的人物性格和其所处的社会环境这两个内外因，来说明造成裘德悲剧的成因，从而揭示当时不合理的教育制度和婚姻观念，抨击当时繁荣资本主义制度和宗教教义的虚伪。以及对同时代的和裘德一样，与命运抗争却惨遭失败的人的同情。课题研究计划2011年12月1日-2011年12月28日 查阅资料，选题2012年2月15日-2012年3月2日 查资料，写开题报告2012年3月4日2012年3月15日 开题报告审查2012年4月1日-2012年4月30日 写出论文初稿2012年5月1日-5月10日 论文修改。 第一次资格审查2012年5月12日-5月18日 论文终稿提交2012年5月20日-6月5日 论文送审。第三次资格审查指导教师签名： 年 月 日本课题研究现状（需附适量参考文献）无名的裘德被认为是哈代“最后一部也是最好的一部长篇小说，尽管在发表之初小说的反传统理念遭到了猛烈的谴责和抨击，但随着时间的推移，这部作品的艺术魅力得到了越来越多评论家的关注和欣赏。，研究者从多角度对无名的裘德进行全面深刻的解读。可划分为以下几个类型：主题思想研究型、人物形象分析型、艺术手法分析型、比较分析型。一、人物形象分析性：裘德、淑、阿拉贝拉、费劳孙等主要人物无不给人留下了深刻的印象。裘德的人文主义精神和悲剧命运是评论的焦点。如王亚芳的论裘德悲剧形象的塑造以裘德为研究出发点，分析了导致裘德悲剧命运的事件和侧面人物。淑是维多利亚时期新女性形象的典范，是哈代创作的最为成功的女性人物之一，评论者从女性主义角度和心理分析角度来分析她。李小冰无法解脱的困境从女性主义角度解析无名的裘德，指出淑的女性主义意识和哈代的父权思想共存，决定了淑无法走出困境。王亚芳的病态的人格论无名的裘德中淑的形象和罗梓丰的文化困境的牺牲者从社会文化精神分析的角度看无名的裘德中淑布莱德赫的神经症人格的形成则从心理分析的角度分析了淑病态性格的形成原因。另外，相对次要的人物也引起了评论者的注意。王明娥的悲哀的时光从依恋理论解读哈代无名的裘德中时光老人性格，提到时光的性格是由缺乏安全的依恋关系而造成的。而胡俊飞的“时光老人”：难以驾驭的现代灵魂则认为“时光老人”，是英国农村变革过程中裂变出来的一个新人形象，在他的身上透示出现代主义的精神萌芽，他可以被视作从英国旧的时代传统中异变出来的一个现代精神先驱的缩影与化身。二、比较分析型：评论主要是将哈代的德伯家的苔丝与老舍的骆驼祥子进行比较研究。如郝涂根从苔丝和裘德看哈代对基督教观念的张扬以及谭念试比较分析德伯家的苔丝和无名的裘德等文章，分析了这两部小说在主题和人物布局上的异同。孙坚的骆驼祥子和无名的裘德：现实主义的契合以及曾祥玲的无名的裘德与骆驼祥子之比较研究，认为在悲剧题材和悲剧表现手法等方面两部作品都有契合之处。题和人物的探讨也多半局限在“悲剧意识”、“现代主义因素”及“裘德和淑”几个方面。二是在比较文学方面。研究者在将无名的裘德与老舍的骆驼祥子进行比较时，对悲剧人物、悲剧主题和悲剧表现手法进行了较为详细的评述，具有较强的文学价值。但有的比较也存在着问题，如将远大前程中的马克韦契与裘德进行硬性比较。二人的性格相去甚远，人生经历也截然不同，有的评论者将他们都归结为“敢爱敢恨的性情英雄”，这样的比较缺乏应有的文学意义。三是介绍国外的研究成果的论文略显不足。我们应把国外的优秀成果及时介绍到国内，以扩大研究者的视野， 拓宽其研究领域。在世纪这样一个复杂多变的政治文化背景下，我们的确难以准确把握未来哈代研究发展的新动向。但是就目前哈代研究的现状而言，我们至少可以推测一下未来对无名的裘德研究的趋势。首先，哈代是一位深受圣经濡染的作家，无名的裘德是哈代作品中引用圣经典故最多的作品之一，我们可以借用原型批评理论对其进行包括人物、情节、意象、主题在内的全方位的解构，而不是仅仅停留在圣经人物原型层面。其次，裘德和哈代的人生经历颇为相似，建筑师在晚年抛弃了基督教信仰这些都不自觉地让读者和哈代本人联系起来，我们不妨联系作品对哈代进行传记性质的研究。国内研究者“站在前人的肩上”一定能够更深层次地挖掘出蕴含在这部作品中的宝藏。学生签名： 年 月 日指导教师意见 指导教师签字：年 月 日三、毕业论文（设计）评审表毕业论文（设计）主要内容指导教师评语成绩评定指导教师签字：年 月 日评阅教师评语成绩评定评阅教师签字：年 月 日系论文工作小组意见成绩评定系主任签字（盖章）：年 月 日