学校中学课外实践活动方案 当今的很多中小学生，严重缺乏感恩意识，连最起码的父母的养育之恩，老师的教育之恩全部不知道感激。中华民族文明五千年，感恩、行孝是我们中华民族文明史乃至全人类各民族文明史共含有的最广泛的人文教育基础。上海市中小学生守则增加了“学会感恩”等条款，填补了以往教育内容的一个空白。不知道感恩，就失去了爱父母的感情基础，爱祖国得先让孩子们爱集体、爱自己身边的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才不至于负大义。假如连自己的父母全部不爱，又怎么可能未来爱事业、爱国家？谈“感恩教育”绝非追赶时髦，只为是我们这一代教育者该深思的问题而已。作为我校九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个关键抓手，我校本学期的课外实践活动以“学会感恩、知道孝顺”为此次活动的根本。一、 活动专题：五湖之汀看甪直，孝感动天二十四二、 活动目标1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而现在中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，怎样感悟“亲情”、学会“感恩”。3、让学生感悟孝道，学会感恩。三、 活动方案第一阶段：宣传准备阶段（第910周）1、各班级经过网络、书籍查找资料，了解甪直古镇的人文古迹、历史；语文组老师经过语文课，为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品2、了解二十四孝，以小说的形式讲二十四孝的小说3、搜集古今相关“孝德”的人物和小说（尤其是学生身边的优异标兵）4、设计问卷对学生和家长进行调查，经过调查，了解学生“孝”的现实情况第二阶段：活动实施阶段（第1112周）1、参观甪直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等2、参观张陵公园内的二十四孝小说展览馆3、在校园网站开设师生论坛：1） 讲“孝道”是否过时？2）“孝道”的现实意义是什么？4、各班召开孝敬父母专题班会1）经过介绍自己名字的含义，讲父母对自己的期待2）父母的艰辛和爱自己的真实小说3）“为何要孝敬父母？”、“怎样孝敬父母？”、“自己孝敬父母了吗？”4、 给自己的父母写一封信，题目自定。5、 搜集古今相关“孝”的小说，汇编成册编成校本教材。6、“父母在我心中”征文比赛；第三阶段：总结表彰阶段（第14周）1、学校相关部门对此次专题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；2、在以上活动的基础上，搜集各方反馈，进行全方面总结，使“知道感恩，知道孝敬” 教育成为我校创建九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个关键抓手。附问卷内容：（学生和家长）1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切；2、听从父母的教导和正确的意见；3、上课时要和父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；4、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间省得亲人牵挂；5、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，为父母盛饭；6、父母下班要为父母倒茶，让父母休息；7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让她们愉快的事；8、父母不舒适要主动问候，生病时要为她们端水送饭；9、不向父母提过高的要求；10、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。