美术欣赏对幼儿发展的意义幼儿美术是37岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围 现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性， 又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和 欣赏三大类。孩子应该从小就多画画，多接触美术。幼儿美术教育，在整个幼儿教 育体系中，具有任何其他活动不能代替的意义。是发展幼儿创造力、想象力，培养幼儿观察力，从而发展幼儿智力的有效手 段。多年来的教学实践，使我认识到：幼儿美工教学不是单纯的技能技巧的训练， 而是通过绘画、折纸、泥工、粘贴等多种形式，通过手、眼、脑的配合来模仿美 的事物，创造美的形体，从而实现美工活动的目的。而实现这一任务的过程中， 教师的主要职责是循循善诱，使幼儿把美工活动当作游戏和表达幼儿自己意愿的 特殊工具，寓教育与丰富多彩的美工活动之中，从而发展幼儿的智力和创造力。一、美术教育能促进幼儿智力和能力的发展1、有利于右脑的发育。2、锻炼协调性、提高创造性。二、美术教育重在激发幼儿的创新意识1、美术教育是培养形象思维的有效手段2、绘画是培养好奇心的有效途径。3、绘画对少儿具有娱乐功能。4、绘画可以增进人的记忆力发展。5、绘画可以培养创新精神和发散展思维。创造力是人人都有的，只有将蕴藏在幼儿身上的宝贵资源，积极开发，才 能培养真正具有创造性的人才。伟大的人民教育家陶行知指出：“儿童是新时代 的创造者。”他呼吁“解放儿童的创造力”。在今后的美术教学中，我将继续致 力于发展幼儿的创造性思维，让幼儿真正学会发现美、感受美、创造美！