济南版七年级生物学科上册第一章第一节生物的基本特征学案 课型：新授 第 1课时 主备人：张秀敏 备课时间：9月2日 授课时间：9 月7日 审批人：学习目标：1、描述身边的生物，能区别生物与非生物。2、举例说明生物具有的基本特征。3、关注身边的生物，热爱生活，珍爱生命。学习重难点：能说出生物的基本特征。前置补偿： 什么是生物？请说出你知道的生物名称？导学提纲： 1、你知道吗观察下面图片，说出图片中有哪些物体，其中哪些是生物，哪些是非生物？2、我们身边的生物（1）阅读课本第3页，并观察课本插图1.1-1，思考并判断它们是生物吗？ （2）你还能列举出一些熟悉的生物吗？（3）讨论：一盆生长旺盛的绿色植物和一盆塑料制的绿色植物，那盆是生物？说出判断的理由。 （4）生物的种类很多，你知道现存已知的生物有多少种？他们又被分为那几大类吗？ 3、生物的生命现象（1）阅读课本第4页，并观察课本插图1.1-2，讨论并归纳生物有哪些生命现象？并思考这些生命现象是生物共有的吗？ （2）以小狗为例，分析它是否具有上述生命现象？ （3）讨论：怎样判断一个物体是否具有生命？ 课堂练习1、下列各项中属于非生物的是 （ ）A引起人感冒的病毒 B会弹琴的机器人C生长在橘子皮上的青霉 D休眠的青蛙2、下列何者不是生命现象 （ ）A植物种子发芽 B酵母菌一个变成两个C蝌蚪长出后肢 D水分进入细胞3、下列古诗中，描写生物生长发育的是A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B红豆生南国，春来发几枝C夜来风雨声，花落知多少 D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天4、下列词句中，描写生物遗传的是 （ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后 B星星之火，可以燎原C种瓜得瓜，种豆得豆 D不入虎穴，焉得虎子达标检测：分析：钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物，并说明理由。 6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 （2）猫生小猫属于 （3）猫生猫、鼠生鼠属于 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 （5）鼠听到猫叫，立即躲进洞中的现象属于 拓展提高：学完这节课，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎样回答呢？请举例说明。 说出你的收获：教师寄语：同学们你们已进入七年级，开始了初中阶段的学习，初中的学习内容和学习方法已经与小学阶段的学习有所不同，希望同学们尽快地适应初中阶段的学习，使自己各方面有所改变，重新塑造一个新的自我，相信你们是最棒的！相信我们的课堂也快乐的！