有效课堂提问的方法策略心得体会很荣幸来到河北师大进行为期 10 天的美术培训，听了张丽霞老师的有效课堂提问的方法策略的讲座，使我受益匪浅。对于刚刚接触美术教学的我来说，没有教学经验，对课堂不能很 好的把握其内容，“所谓师者传道，授业解惑也”做老师最基本，最 重要的就是上好每一节课。美术课堂离不开老师的提问，提问要有铺 垫，要将问题引出来，不能让孩子觉得问题很茫然，不知道问的是什 么，不知从何答起。教师要培养学生给你对这堂课的兴趣，适时适当 创设良好的课堂氛围，提高教育教学质量。提问不仅仅是一种教学手段，同时更是一门艺术。首先，课堂提问不是一种随意迁就而问，不应是无计划的的提问， 为使教师精心设计的课堂提问起到最优效果，这就要求教师能根据不 同的教学内容，不同学生适时设疑，巧妙发问，这样既防治打击后进 生的自尊心，又可以激发先进学生的探究欲望，提高各层次学生的学 习质量，其次，营造良好的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中积极思 考，让学生学习起来充满活力。提问是巩固学生学习的方法，而不是 制服学生的法宝，真正为学生的学习成功而提问，真正为学生的成长 发展而提问。第三，问题设计遵循循序渐进的原则：课堂提问要有针对性、可 接受性、有启发性、有趣味性、有开放性，问题要层层递进，层层加 深，并且在学生的最近发展区内设计问题。老师也要注意说话语气，语速、表情、动作，通过自己的肢体语言给小朋友一定的感染力。美术课本身需要创新，能有效地提问问题，可以加强创造力的培 养和提高，我会在今后的学生的教学对话中广泛应用有效提问，并不 断地反思自身的教学实践，努力探究课堂的有效提问的方法来跟好的 引导孩子们的学习。