幼儿园班主任个人年度工作总结时间在眨眼间从指缝里溜走了又一个年头,回眸这一年,似乎很漫长,又似乎很短暂,在日积月累中，在不断思辨中，在不断调整中，在与你我的共事中走过了一个又一个坎坷，一个又一个坚定，一个又一个挑战，一个又一个重头再来。也许人生就是这样，不断地磨练不断地挑战，不断地充实中提高自己，修炼自己，完善自我。岁末了，为了梳理，为了归纳，为了提高，于是静下心来，回顾一年的工作，就是在日常的工作中去踏踏实实地走好每一步,快乐地度过每一天,每一分,每一秒。接下来就从以下几个方面回顾自己走过的历程。一、政治思想面貌身为一名幼儿教师，我热爱_，_领导，热爱幼教事业，热爱幼儿。要问作为幼儿园老师，最重要的职责是什么？很简单也很难，那就是爱每一位孩子，漂亮的、聪明的、可爱的要爱，那些性格孤僻的，胆小的更要爱，还不能忽视那些整天很自律，没有交流的孩子，所谓的中等的孩子，她们同样渴望老师的关注。工作至今已经有十一个年头，我总是提醒自己要把爱公平地洒给每个孩子。除了爱孩子，还要爱身边的同事，因为我们生活在同一屋檐下，就是一家人。所以在遵守幼儿园的各项规章制度的同时，我与同事和睦相处，共同为幼儿园的工作携手努力。二、班主任工作身为班主任的我，搞好班级团结，做好保教结合也是至关重要的。我们班也正是在这种和谐统一的气氛里细心、认真、负责的工作，遇到难题互相切磋、共同进步，遇到幼儿生活中的实际问题，与保育员商量达成一致的教育方法，所以每次的班会活动我都认真的组织三位老师一起参加，要求老师与保育员的工作在思想上和教育方法上达成一致，就像一个大家庭一样照顾好我们班的每个孩子，让孩子在温暖的集体里快乐的成长。做好班主任的工作还包括做好家长工作,家长是我们家园沟通的桥梁，认真组织开展好家长会和家长开放日活动，做好与家长的沟通联系工作，家园在教育孩子方面达成共识，给我们的孩子提供一个良好的教育的环境，保证我们的教育让每个孩子都受益，为今后的学习生活打下扎实的基础。由于我们班的孩子的父母工作都比较忙，互相联系的机会不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的时间，进行个别交流，把孩子的学习生活情况及时向他们汇报，有特殊情况的就直接进行家访。经过双方的努力及时纠正一些幼儿的不良习惯，养成良好的学习生活习惯将会终身受益。三、教育教学工作要说这一年工作上的事情，实在话有辛劳也有快乐，这辛劳是自己应负担的工作职责，是要对就读自己班里每个孩子应承担的责任，当然，无论是哪份工作，若要认真去做好他，都会是一件辛劳的事，更何况我们是要带这些什么事都要我们操心的小宝贝!上半年，在当湖中心幼儿园大三班任教，期间也与孩子建立了良好的关系，天天，猫猫，晨旭，依莉所有孩子的那充满渴望的眼神时时萦绕左右，在路上碰到那一声声老师早，老师好，叫得那么甜蜜。虽然只带了一学年，但跟孩子们走的很近，孩子们有不好的习惯，我就马上根据孩子的特点想出好招制止教育他，并告诉家长让其一起帮助改正；有进步的地方了马上向家长汇报，齐心协力把孩子的学习习惯抓好，让他们顺利的毕业并能很快适应小学的生活。只有走进、了解孩子、心疼孩子，孩子才会很服帖的跟着你的感觉走，再有性格的孩子也会在我的课堂里最大限度的发挥她的潜能。当我离开当幼后，孩子们一个个的打电话询问并来探望，告知他们优异的学习成绩时，我觉得自己已经很满足了，还有什么比这些精神食粮更可贵呢？下半年我来到了经济开发区中心幼儿园，所有的所有都是新的，面对新的美丽的环境，面对新的面带微笑的同事，面对纯真可爱的小班的小不点，我知道在这里我将一切归零，但在经幼的这些日子里,让我感到塌实,让我感到这是个温暖的团队,是姐妹们的勤奋,是你们的真诚,是你们富有创意的工作时刻在感染着我,让我时常有一种动力,永保积极向上的一面。于是我又重新拾起了青春的朝气，重新树立起新的价值观念，做一个新人的感觉是不错的，被信任、被肯定是我的工作目标。所以我以十分的热情投入到教学工作中，从环境布置到班级常规到培养孩子的生活、学习习惯到搞好同事和家长的关系，一点一滴无不渗透了我的心血，但领导的接纳，家长的理解、同事的支持，孩子的进步，都是我所希望看到的最好的回报。新园里繁忙的日子里我却工作生活的很有激情，所以我为自己正确的选择感到丝丝甜蜜，丝丝幸福。如果幼儿园是蔚蓝的天空，我就是那只快乐飞翔的小鸟，如果幼儿园是大海，我就是那一叶勇往直前的小舟，如果幼儿园是一阵悠扬的风，我就是那树叶，依偎在温暖的环抱里，向着更高的目标前进。幼儿园班主任个人年度工作总结（二）时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子，如何教育才是途径于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣传，提出具体要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即：嘴不动、手不动、脚不动。四、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。五、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。六、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有，也一定会更好!幼儿园班主任个人年度工作总结（三）一、班况分析：本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、保教工作：三、教育教学工作：四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。幼儿园班主任个人年度工作总结（四）至今不经意间一年过去了，这是我在x的第一年，回首一年的工作，在各位领导的支持帮助下，在同事的配合与协助下，即将画上圆满的句号。在这一年里，我和x，孩子们一起成长、一起收获，现将工作总结如下。一、认真负责，做好常规保教工作。热爱并尊重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙状，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。由于年龄小，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。二、教育教学方面我担任的科目是：语言、艺术、社会科目，在教学上，我认真备课，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿