第 18 课 初识 Scratch教学目标：1. 初步了解 Scratch 的界面；能打开 Scratch 自带的作品；2. 初步尝试播放按钮；3. 初步尝试角色的选择、舞台的选择；4. 了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5. 尝试简单脚本的编写教学过程一、激发兴趣，导入新课 打开 scratch 软件，演示两个例子。例子 1： Music and Dance 6 BreakDance例子 2： Games 3 FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制” 、“全部停止”等 5 个按钮。 学生自由操作 10 分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。介绍 Scratch 的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识 Scratch1. 打开软件2. 介绍界面(1) 舞台：角色演出的地方，随机介绍(2) 角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3) 角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4) 脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角 色在舞台上要做什么(5) 程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松 松就可以创作出很棒的作品来。三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本” 。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木” ，“程 序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。 “脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的 Scratch 小猫，初步学习“动作” 、“控制”和“外观” 。 学生操作。教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。四、添加舞台背景及更多的角色 五、课堂小结：这节课你学会了什么？