【必备】幼儿园社会教案模板锦集九篇 作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。则教案应该怎么写才适宜呢？下面是小编整理的幼儿园社会教案9篇，欢迎大家分享。幼儿园社会教案 篇1活动目标1通过活动了解环境污染，并逐渐形成爱护环境的意识。2能用连贯的语言表述自己的见解。3能积极地参与活动。4幼儿可以用完整的普通话进行交流。5引导幼儿高兴的参与游戏，认真遵守游戏规那么。活动准备教学课件?认识地球活动过程(一)导入：猜谜语导入活动。地球(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？“你们去过哪些地方也是很美的？请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？(三)了解地球正在遭受的种种危害1请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？2出示头饰，讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!(四)寻找为地球爷爷治病的办法(出示生病的地球挂图)我们有什么办法可以让地球爷爷的病好起来？幼儿分两组进行比赛。“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。五活动延伸小朋友已经想出了许多治病的方法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病办法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？活动反思教学应当来源于生活，复原于生活，贴近学生的生活，解决学生的实际问题。是带领学生走向知识，还是带领知识走向学生。怎样做到教师少动，学生多动；教师引导，学生实践；这是我设计“地球和地球仪这一节时一直思考的问题。苏霍姆林斯基曾说过“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣。改变地理学习方式是新课程规范倡导的根本要求。这就要求教师在教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，以培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“地球和地球仪一课从学生的实际出发，确立课堂教学的设计理念；以学生为主体，设计合乎学生的实践活动；贴近学生生活，挖掘学生身边的教学素材。这节课没有沿袭以教师讲授为主的传统的教学方式。而是采取学生探究活动、小组合作及教师启发性教学，激发学生对地理学习的兴趣，使学生初步建立经纬网的空间概念，培养了学生的空间思维能力。学生在探究中学习，在合作中培养分工协作的意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为学生学习交往和合作的过程，学生主动学习的意愿得到极大的提高。 需要改良的地方有 ： 1 、习题选择要与时俱进； 2 、问题衔接过渡要自然； 3 、充沛体现学生的自主学习。小百科：地球Earth是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。幼儿园社会教案 篇2活动目标：1.主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；2.养成热情、主动待客的习惯。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册?能干的小主人。活动过程：一、出示情境，引起兴趣。1.参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？2.介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？3.提出观看要求：请大家看表演?我是小主人，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。4.观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。1.根据表演内容进行提问。2.幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册幼儿尝试做小主人观赏画册请幼儿分批练习做小主人，褒扬扮演得较好的幼儿。四、教师小结我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。幼儿园社会教案 篇3活动目标1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。4.培养幼儿乐观开朗的性格。前期经验的准备：让幼儿察看和讨论爷爷奶奶的日常活动。物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。二.我为爷爷奶奶来帮助(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反馈呢师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和搭档们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)教学反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说到达了较好的引导与教育作用。整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮忙了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。幼儿园社会教案 篇4活动意图幼儿心理开展尚不成熟，他们感情脆弱，意志力单薄，对挫折的承受力很差，加上现在的孩子是家庭的“中心，成人处处哄着他们，事事迁就他们，导致他们碰上事情赢了便罢，输了或号啕大哭，或灰心丧气。这样下去，孩子会形成消极、不思进取等不良品质。所以，成人要引导孩子正确看待生活中的输赢问题，让他们懂得“胜不骄，败不馁的道理，激励幼儿敢于拼搏，用自已的努力去赢得胜利。活动目标1通过游戏、故事等形式，让幼儿感受到牛活中总会碰到“输和“赢，引导幼儿正确看待输赢问题。2培养幼儿敢于拼搏的精冲，激励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。活动准备1故事?输了也不哭课件、2幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各假设干。活动过程一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题1幼儿随音乐玩“猜拳游戏。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停，两人通过“石头、剪子、布猜拳，谁赢谁做邀请者。2师：刚刚游戏时，你是赢了还是输了赢的感觉怎么样输了的感觉又怎么样3引发讨论：生活中，你还遇到过哪些事情也有“输和“赢二、听一听：引导幼儿正确看待输赢l.教师演示课件，请幼儿仔细察看，猜猜故事中讲了什么。2幼儿完整观赏故事?输了也不哭。3引发幼儿思考：妈妈为什么不和老篷下棋了老篷这样做好不好现在老篷输了棋还会哭吗如果你遇到这样的事情会哭吗光哭能取得胜利吗平时你遇到过这样的事情吗你是怎么做的三、玩一玩：激励幼儿努力争取胜利1幼儿自由结伴发展自选活动，请几位幼儿担任活动裁判。插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。拍皮球：比比同一时间内谁拍的个数最多。下棋：比比谁的棋艺高。跳圈：双脚并拢，依次跳圈，看谁先达到终点。2教师察看、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。3游戏后，请幼儿讲一讲：刚刚你和谁一起进行了什么比赛，你们的输赢怎样，你觉得输了应该怎么办，怎样才能取得胜利。4总结：在比赛中输了不要紧，如果今后能多多练习，锻炼本事，则在以后的比赛中就会取得胜利，记住：要通过自己的努力去争取胜利。四、唱一唱：激发幼儿日常生活中的自信心齐唱歌曲?嘿哟，加把劲，激励幼儿在生活中也能“加把劲，通过自己的努力争取胜利。幼儿园社会教案 篇5活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。2、学会说“早上好、“再见等礼貌用语。3、愿意与人主动打招呼。活动准备：动物头饰兔子两只、羊一只、大公鸡一只活动过程：1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好。个别、集体分别练习教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？引导幼儿说出：妈妈，再见。教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。3、迁移经验，激励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。幼儿园社会教案 篇6活动目标：1、帮忙幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有方案、有节制。2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。3、培养幼儿顾惜物品的良好习惯。活动准备：1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。2、布置小超市，准备购物篮，购物单。3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。4磁带。活动过程：一、组合小家庭。1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。2、发“工资。介绍家中成员：教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢 (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师：今天我们来当家，我们的.工资该怎么花呢二、超市购物。1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购置些什么。2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。3、购物后讨论：各家买了什么还剩下多少钱三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。2、每个家庭缴纳水电费。讨论：为什么每家的水电费不一样如果不缴水电费会怎样小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗工资不够花了怎么办小结：当家可真不