语文老师实习的心得体会范文 语文老师实习心得体会篇1在实习学校靠近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20年学生，而小课时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但首次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，自己所负担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不一样了，所以感受也和以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。因为有此次实习的机会，所以我们和孩子们接触的时间较之以前增加了很多。在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习，现在回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一个眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我老师。这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级一班，这个班级很优异，优异关键表现班上大部分同学是老师儿女，老师对自己的儿女要求均比较高，很多同学全部有自己明确的兴趣专长，而且知识面全部比较广。但她们仍有作为孩子的天真，永远清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，她们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子一直是小孩子，她们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。即使五年级的一些同学对老师的看法、见解会有某种程度上的质疑，不过绝大部分的同学还是一直相信老师讲的即是真理。所以，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛劳的。这种辛劳关键是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的教导老师;熊老师平时忙不忙，但每七天星期四，我全部看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌。起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和教导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现部分小茬子，这就得找学生谈心，做做她们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，她们全部很看重成绩。所以也要常找那种成绩不是尤其稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、激励她们建立一个主动、乐观的心态。因此这些，经常会弄得老师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字;难。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。老实说，当初的自己并不是很担心。要知道，我一直很向往讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变能力确实不强，课堂上出现了很多情况。首先是，不自信，在没有字词句短篇的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫她们拿出书读课文中出现的生字。这是她们所没有遭遇的情况，一个个睁着迷惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有重视生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，造成课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话不够标准，竟然把逸这个字读成了yiacute;而完全不自知，在学生明确指出来的情况下，即使立即修正，但仍是让我明白自己注意正确。板书方面更是存在很大问题，对同学的表彰用词很单调、甚至很不适当。总而言之，这一节课上过以后，心中有一个强烈的挫败感。老师基础功一点儿全部不扎实，这需要我以后大大改善。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵照自己的主观思维和了解，没有换个角度设想小学生会不会了解这个问题，这么讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，尤其是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些全部需要自己在以后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为书本语言。要创设一个活跃的课堂气氛，这么才能使本身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的基础技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一个能控制住课堂的霸气。另外还要多听课，多向经验丰富的老师学习。这些全部是在上课以后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方法指出了上课时存在的缺点。这不但有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我怎样面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是好友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回想珍藏的事。还记得自己在上小课时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的激励性评语充满艳羡之情，当初我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学全部写很多评语，让她们个个在心理上全部得到平衡。而现在，真正轮到自己给同学们改作文时，才忽然意识到这么写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的极少，三是这么会显得累赘、烦琐。合适地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有利于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习气氛。另外，批改语文类其它作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是很主要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助她们更正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的主要性，并依据各个学生的情况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人全部会犯错，错也不在意大小，关键是要有更正错误的心，而老师就是要给学生提供不停纠正错误的机会的平台。对于部分情况的学生，我会采取单独教导她们的方法，直到她们主动认可错误并更正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这么的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。面对现实，接收挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我一定能行的，未来我一定会成功的！语文老师实习心得体会篇2经过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能;锻炼了自己发觉问题、处理问题的能力;也发觉了自己学习中的众多不足，方便我能够在以后的学习中得到不停的填补和提升。另外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多知识要学习，还有很多需要加强的地方，我的电脑知识还有很多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。有了这次实习的经验，再以后就能够更加快、更加好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间经过不停的学习和总结经验，提升了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。第一、用人单位在招聘职员的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比他人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说假如一个人有想去学习，那么她在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而降低了用人单位要花很大的力气来培训一个职员。第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，碰到问题自己能经过相关路径自行处理能力。因为在工作中碰到问题多种多样，并不是每一个情况全部能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，经过不停的学习从而掌握对应技术，来处理工来中碰到的每一个问题。这么的学习能力，首先来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。其次就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能经过努力，寻求相关路径来处理问题.第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更主要的是同人的交往。因此一定要掌握好同事之间的交往标准和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。友好的人际关系，能为顺利工作发明了良好的人际气氛。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。比如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联络实际。其次要不停的加强学习，学习新知识、新技术更加好的为人民服务。经过这次毕业实习，把自己在学习首先巩固所学知识，提升处理实际问题的能力。其次为顺利进行毕业汇报做好准备，并为自己能顺利和社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更加好服务做好了准备。语文老师实习心得体会篇3转眼间，我走上老师岗位已近一年了。在这一年中，我担任一(2)班的班主任兼语文任课老师。在这初为人师的一年里，我逐步适应了学校正常的教育教学生活，融入了方洲小学这个集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的主要，体会到了做老师的滋味，更知道了老师的责任，同时也促进我不论是学习能力、教学能力还是专业水平全部得到较显著的提升。最终，也顺利地完成了见习期的工作。现将我本年度的工作做一个简单汇报：一、师德表现作为一名新上岗老师，我时刻提醒着自己身份的转变。所以，在上岗以来，我一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，勇于正视自己，提升本身素质。在思想上严于律己，努力争取思想上和工作上在学生的心目中全部树立起楷模的作用。在这一年中，我不迟到，不早退，也没有请过一天假，工作中态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关爱学生，为人师表。我一直谨记学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。二、教育教学情况教育教学是我们老师工作的首要任务，在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力争正确把握关键，难点。同时，还要依据学生的认知规律和班级学生的实际情况，制订符合学生认知规律的教学方法及教学形式。2、认真上好每一节课。在指导老师和教导处领导的指导下，我重视在课堂上利用多个方法调动学生的学习热情，课堂掌控能力得到了很大的提升。发散学生的思维，重视综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质.确保每一节课的质量。课后还立即对该课做出总结，写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课，均得到了听课老师的肯定。3、有目标的对学生进行教导。尤其是我尽力做好了学困生的课后教导工作，其中两位学生，全部在这一年中学习习惯和学习能力有显著改进。同时，我也关注学生专长发展，曾教导学生在书法、征文比赛中获奖。4、坚持听课，注意学习指导老师和备课组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数全部为三十多节，对自己的教学促进很大.不但如此，还抓住每次外出学习的机会，市级区级的教学活动全部有参加。5.教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来，班级学生在每一次教学质量调研中的表现全部能稳中有升，后进生的百分比也在逐步变小。三、班主任工作情况班主任工作是细小琐碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命学习着、尝试着。在这个过程中，我也在努力改善着自己的工作：首先，我在开学初就制订切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。同时，充足利用早课、课间谈话和班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和处理问题。其次，还注意关心后进生、行为偏差生。对于她们，我拿出了极大的耐心，经过家访和谈话等形式逐步使她们有所转变。再者，常规管理是班主任工作的大头，所以，常规管理我也常抓不懈，立即教育学生规范日常行为。另外，我平时很重视和学生的交流，经过和学生谈心，家访等多种手段，排除学生思想上的顾虑，处理她们的实际困难，帮助她们养成良好的学习和生活习惯。除此以外，组织学生参加各样的活动也是班主任分内之事，活动期间，我便亲密关注学校的各项安排，认真组织学生开展好活动。为了提升自己的业务水平，我在今年还参与了小学教育学研修班，从中获益不少。现在我班班级情况稳定，学习气氛浓厚，同