幼儿的心理健康活动教案 教案是教师为顺利而有效地发展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的具体设计和安顿的一种实用性教学文书。下面就是分享的幼儿的心理健康活动教案，一起来看一下吧。幼儿的心理健康活动教案设计意图：中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的差错，大多数幼儿只会选择“告状、单独伤心或互相攻击来解决。我们激励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了原谅真好这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有差错时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，开展幼儿的人际交往智能。活动目标：1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的差错。2、积极参与交流，大胆叙述自己的想法。3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的快乐与高兴的情绪。活动准备：贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张胆怯、生气，录像，礼物存钱罐，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片讲述故事第一局部。1师：出示贝贝图片这是贝贝，今天是贝贝的生日，爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢？2师：豆豆看见了很喜欢，也很想玩，贝贝该怎么做？让幼儿叙述自己的想法，并表明理由。三、讲述故事第二局部。1师：贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：发生了什么事？怎么了？现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢？贴上相应的表情图谱。2师：这是什么火？大火、生气的火师：豆豆怎么样了呢？为什么豆豆会胆怯？引导幼儿察看描述豆豆的脸色。3观看录像并讨论。师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又胆怯，该怎么办呢？有什么好方法吗？幼儿观看录像中小朋友的处理办法，引导幼儿讨论“自己喜欢的办法。4讨论什么是“原谅，引导幼儿用适宜的语言和动作来表示原谅。师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两个字“原谅，“原谅是什么意思呢？谁能告诉大家？激励幼儿用自己的话解释“原谅一词的意思。5演一演“原谅。师：贝贝要原谅豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅呢？激励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。师：小结贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？三、讲述故事第三局部。师：他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？教师与幼儿一起看爱心：教师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。师：小结原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。四、讨论：你原谅过别人吗？出示插卡带，有过原谅经验的小朋友将卡片插在“原谅口袋中。五、结束局部，音乐中互相拥抱。师：原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他，还是好朋友。我们一起来抱抱好朋友吧。幼儿的心理健康活动教案【幼儿的心理健康活动教案】