北师大版五年级上册数学期中试卷 _年_班 学生姓名：_ 同学们，本学期我们愉快地度过了一半的时间了，你在知识的海洋中有哪些收获呢？下面我们来检测一下自己吧！一、你还记得吗？填填看。（20分）1120的自然数中奇数有（ ）个，偶数有（ ）个，质数有（ ）个，合数有（ ）个。2327至少加上（ ），才是2的倍数，至少减去（ ），才是5的倍数。3.在15、18、20、30、45这五个数中，是3的倍数是（ ）。有因数5的数是（ ），既是3的倍数，又是5的倍数有（ ）。4在三位数4 2的“ ”中分别填上（ ）、（ ）、（ ）和（ ）后组成的数、都是3的倍数。5两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形,其中一个三角形的面积是( )平方厘米。6梯形的面积用字母表示（ ）。7一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（ ）。8把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重（ ）吨，每堆煤是3吨煤的（ ）。9. 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。二、下列说法对吗？请你来当小法官。（10分）（对的打“”，错的打“” ）1.三角形的面积比平行四边形的面积小。（）2两个连续奇数的积一定是合数。（）3.一个数的倍数总比这个数的因数大。（）45是因数，15是倍数。（）5.在献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的 淘气捐了自己零花钱的 淘气捐的钱比笑笑多。 （）三、火眼金精（把序号填在括号里）（20分）1.一个质数（） A、没有因数 B、只有一个因数 C、只有2个因数 D、有3个因数2.下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是 （） A、13、14、15 B、7、8、9 C、14、15、163分数的分母与除法算式中的除数（） A、可以是任何数 B、不能是04既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是（） A、999B、995C、990D、9505分母是6的最简真分数有（ ）个。（） A、2个B、3个C、4个 D、5个65里面有20个()A、 B、 C、 D、 7.( )的两个三角形面积一定相等。（） A、底相等B、高相等C、等底等高8一个梯形的上底、下底都不变，高扩大为原来的2倍，它的面积（） A、不变B、扩大为原来的2倍 C、缩小为原来的4倍9、与36相邻的两个偶数是（） A 、35和37 B、34和38 C、36和38 D、34和3610一个奇数如果（ ），结果是偶数。（） A、加上一个偶数B、乘1C、加上一个奇数D、除以1 524cm12四、图形你最熟悉，请你求面积！（10分，（1）（2）题3分，（3）4分，单位：厘米）6412第（1）题第（3）题长方形的长是12cm，宽是5cm，三角形的面积是24cm，阴影部分面积是多少？10145第（2）题五、分数是我们的好朋友，你能按要求做一做吗？（9分）1将下列各分数化成最简分数。（3） 以 2把假分数化成带分数或整数。（3分） 3把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数。（3分） 和 和 和六、生活中常见的问题，你能解决吗？试试看。（31分，1-5题5分，6题6分）1有一块菜地为梯形，上底是13米，比下底短8米，高是50米，去年共收白菜11900千克，平均每平方米收白菜多少千克？2一个果园的形状是平行四边形，底是115米，高是80米，如果每棵果树占地10 米，这个果园一共可植多少棵树？3小明家有三种塑料桶，分别是5千克装，10千克装，2千克装。小明妈妈买回75千克豆油，选哪种塑料桶装能正好把豆油装完？需这样的桶多少个？4.五年级参加夏令营活动无论是7人编成一组还是8人编成一组都正好无剩余，参加夏令营至少有多少人？5.一个长方形，长24cm，宽18cm，如果把这个长方形剪成相同的正方形，而没剩余，剪成的正方形边长最多是多少厘米？能剪成多少个这样的正方形？6.长春旅行社推出了辽宁千山一日游A、B两种优惠方案，A方案：大人每位120元，儿童每位80元。B方案，团体5人以上（含5人）每位100元。 （1）8个大人2个小孩选哪种方案合适？ （2）5个大人5个小孩，选哪种方案合适？（3）2个大人9个小孩选哪种方案合适？五年级数学参考答案：（仅做参考，有错误之处，请自行更正。）一、110 10 8 11 2、1 2 3、 （15 18 30 45 ）（15 20 30 45） （15 30 45 ） 4、0 3 6 9 5 、4.1平方厘米6、S=（a + b ）h 2 7、4cm 8、1 1/3 9、 1/4 5二、1-5题全是错的。三、1.c 2.c 3.b 4.c 5.a 6.b 7.c 8.b 9.b 10.c四、184平方厘米 2、60平方厘米 3、36平方厘米五、14/7 3/4 3/5 2、 2 又4/5 3 5又4/7 3、8/12 9/1212/15 7/15 15/36 26/36六、1、14千克 2、920棵 3、（1）5千克装 （2）15个 4、56人 5、（1）边长是6厘米 （2）12个 6、（1）B合适 （2）AB都合适 （3）A合适课时安排：2 课时教学过程：教学过程设计说明第一课时一、激情导入，整体感知.同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏）放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。 2有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？ 请大家一起学习爷爷的芦笛，走进故事中寻找答案吧！3板书课题：爷爷的芦笛二、初读课文，学习生字和新词1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的新词。自学生字和新词。2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。3. 检测生字和新词。三、再读课文，了解课文主要内容1. 读课文，要求学生读得正确、流利。2. 概括课文的主要内容。四、感知课文，抓住主线1. 课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课文，找一找，画一画相关词语。2. 引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦笛声都是在什么情况下出现的？3. 再读课文。第二课时一、研读课文，朗读感悟（一）学习第一次芦笛声：1课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦利用多媒体课件播放爷爷吹芦笛的图片，可极大提高学生对课文的兴趣，引领学生更好地走进文本。“提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引领学生抓住“三次笛声”这一主线，为后文学习做好铺垫。笛的呢？（展示课件第四屏）2. 思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底给了强强怎样的感受呢？3. 带着美好的憧憬，齐读第一小节。（二）学习第二次笛声。1. 过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海， 有趣的芦笛，这一切让强强无限向往。现实生活中是怎样的呢？就让我们与强强一起，来到苇叶葱茏的海边，来到爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛声。2. 默读 26 自然段，思考：美丽的大海， 清脆的笛声又给强强怎样的感受？3. 想想画面有感情朗读 26 小节。二、细读课文，突破难点（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行，笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 713 段。（一）出示自学提示：（展示课件第五屏） 1默读 713 自然段，用不同的符号分别画出描写大海和强强的句子。2从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心情又是怎样的？（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干二净？（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？（展示课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 这句话）（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。引领学生入情入境读书，通过朗读感受大海的美丽，爷爷芦笛声的美妙。给孩子们足够的自学时间，大胆放手，鼓励他们学会读书、学会思考，并培养他们不动笔墨就不读书的好习惯。借助现代多媒体教学手段，演示大海狂怒的图片和声音，调动学生视听功能， 给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣， 加深学生对课文的感悟。学生入情入景地聆听着，充分感受到海水是如何的汹涌，引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言或警句。三、总结全文，提升认识总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时刻想起爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话 海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。四、再读课文，积累语句1. 有感情地朗读全文。2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。五、板书设计也为这些从未经过大风大浪的学生理解主人公当时为何会非常害怕打下基础。强化文章中所表达的中心。4 爷爷的芦笛婉转悠扬清 脆奇 特向 往欣 喜勇 敢(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园一板块：教学设计教案设计思路：本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。