社会要给予农村初中留守学生更多的关怀宣汉县下八初级中学:陈吉林1扩大社会的宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护农村初中留守学生的方针政策、法律措施，另外，也要宣传我们在解决农村初中留守学生好的经验和好的办法。同时，还要表扬农村初中留守学生的先进分子和农村初中留守学生的先进家庭，以他们的经验做法，把他们动员起来。2净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的农村初中留守学生存在着很大的吸引力，容易误入歧途。3要动员全社会的支持。现在我们要发挥关心下一代委员会的“五老”作用，发挥志愿者、农村老党员、优秀的教师、村干部这些作用。办理 “代理妈妈”、“代理爸爸”，还有其他监管的体系。同时对奶奶、爷爷进行现代化幼儿的知识教育，让他们能够起到更好的作用。开办“农村留守儿童假期学校”或“夏令营”、“冬令营”等。除了开设集知识性、科学性、娱乐性于一体的课程外,还要开设一些有关心理健康、自我保护、公共安全等方面的课程,丰富农村初中留守学生的各方面知识。节假日期间,要组织农村初中留守学生多搞一些“中秋晚会”、“新年联欢”之类的集中活动,多让他们在一起学习、生活、交流,既可以使农村初中留守学生感觉生活丰富多彩,还能感到大家庭的温暖。4要构建农村初中留守学生健康发展的教育和监护体系。可由老教师、老党员干部、青年志愿者等群体构成一张补缺拾遗的监护网络。有条件的行政村和自然村，都应设立图书室和活动室，让农村初中留守学生有个活动的场所。要充分发挥老党员、老干部、老教师等五老人员在农村的作用，与农村初中留守学生结对帮扶，关心督促农村初中留守学生的成长，让全社会关心农村初中留守学生健康成长。全社会的关心对于农村初中留守学生健康成长，帮助他们形成正确的人生观，培育他们健全人格将产生积极的影响。