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2016-2017学年第二学期校园足球工作总结 在各级领导的大力关怀下,在我校教师的通力合作努力下,本学期的校园足球工作圆满地画上了句号。我校安排了一名主抓体育的校长参加了校园足球校长培训班,一名体育教师参加了校园足球裁判员和指导员培训班,并参加了武安市足球进校园活动。 足球是世界第一运动,在我校也是有着光荣传统的,我校一直很重视足球运动的开展,因为孩子们非常热爱足球运动,足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动,并常组织教师和学生进行足球友谊赛,毕业班足球告别赛和足球教学赛等活动,4月份我校还成功举行了共同体足球联赛。我校领导高度重视校园足球工作的开展,落实上级有关精神,布置我校校园足球工作。 一、确立了我校校园足球工作指导思想,制定了我校校园足球工作目标,并强调广泛开展校园足球活动,普及与提高相结合,训练和比赛相补充,提高体育意识,以校园足球为契机,全面推动体育工作,普及校园足球知识,完善足球联赛制度,树立“终身体育”意识,培养全面发展、特长突出的人才。 二、不断召开校园足球工作会议,成立我校校园足球工作领导机构,明确职责分工,确定温校长主抓,苏宁和白聚云老师为校园足球教练员,具体负责我校校园足球工作;建立并完善校园足球工作制度、安全预案,组建校园足球训练队,确定了训练时间并坚持按时训练;制定了我校校园足球工作计划和发展规划,确定校园足球比赛时间并按时进行比赛;进行校园足球文化建设和推广校园足球活动,进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动,大力推动校园足球活动;及时整理和收集校园足球工作材料,健全我校校园足球工作档案,上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。 三、加大对校园足球的投资力度。 校领导对我校校园足球工作非常重视,逐渐添置校园足球设施、设备,购买了小足球门,购买了80套足球对抗服,二十多套足球比赛服装,足球守门员装备,并购置了足球教材和大量的足球以供足球课和足球活动使用。为不断提高我校足球教练员水平和能力,多次派出足球教师出去进行培训学习,请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训,提升我校校园足球工作;给校园足球教练员发放了训练补助,提高其工作热情和积极性,使其更有干劲。 四、校园足球活动 1我校积极主动进行校园足球工作,举行了校园足球五人制联赛,各班级都组建了自己的足球队,并能坚持训练和活动,积极参加比赛,同学们对足球的热情高涨,通过比赛提高了足球水平和意识,增进了师生间和同学间的感情,也增强了班级凝聚力,锻炼了自己的身体,提高了体质。 2.组建了校园足球代表队,并坚持按时训练,并积极和队员家长沟通,得到了家长的认可和支持,队员们积极刻苦地训练,平时每周三次集中训练,假期每天坚持两次训练,不断提高体能和足球技战术,足球教练员能不断总结和主动提高自己,花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划,有针对性地进行训练,队员们不断提高,成长迅速。 3.经过刻苦训练和不断提高,我校校园足球代表队参加了校园足球联赛,经过队员们的奋勇拼搏、激烈战斗,教练员的科学指挥和运筹帷幄,我校校园足球队喜获硕果,男子足球队获得了武安市足球联赛小学组第三名。 4.校园足球体育课不断拓展,每月至少一次足球公开课,通过足球公开课普及足球知识和提高足球技能,同学们深深地爱上了足球运动,并吸引了的学生投身到校园足球活动中来,参与足球活动的人数不断增加。武安市兰村学校2016-2017学年第一学期校园足球工作总结在市教育局领导支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念 “以学生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动! 一、落实校内足球活动,参与校园足球联赛校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开:一方面,在校内体育教育教学活动中,体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动,积极引导广大学生走进足球场,快乐足球。另一方面,三至六年级各班组队参加校园足球联赛,联赛中学生即赛出了风格,又赛出一定的水平,表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣,锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今,快乐足球活动已走进孩子们的校园生活,学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构,为校园足球活动的开展加以规范化、制度化,以保障校园足球活动的开展。 二、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球,取得了一定的效果学校广播站专设校园足球活动栏目,广播学生的足球作品,报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊,介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识,丰富了师生们对五人制足球的理解。 三、校园足球与学校工作相互促进,共同进步。通过校园足球活动的开展,让学生的足球技能更加娴熟,球场上的配合日趋默契,学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛,增强了学生们的集体荣誉感,在这个特色活动的带动下,同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中,学生们的学习成绩都有了很大的进步,学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升,学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高,促进了学校各方面工作的良性发展。总而言之,活动的成效是明显的,但也还有一些细节没有做到位,下学期我们将争取小足球实验课题,把这个工作做实、做细,做得更好。我们相信,有了上级领导支持,有了社会各界的关注,学校上下一心,一定能把校园足球活动开展得越来越好!武安市兰村学校2016-2017学年第一学期校园足球工作总结 我们的校园足球工作已经基本到了一个阶段,关于过去和今后的校园足球工作,我们应该进行一个认认真真的工作总结,特保是在校园足球工作开展的过程中出现的一些问题,应该引起我们的重视,同时也是为了今后把校园足球工作开展的更好,扎扎实实的做好校园足球这个工作,让福于我们的孩子,我们的学生。 一、学校校园足球; 今年开学以来,学校更加重视体育工作,王芳校长主抓学校体育工作,特别是对校园足球王校长非常的支持,这次学校进行的“校长杯”校园足球冬季联赛,学校给于 了极大的重视和支持,开展班级足球比赛;进行一、二年级校园足球画画比赛;三、四年级足球手抄报比赛;五、六年级足球征文比赛。现在正在进行评奖阶段。 1.班级 足球活动;参加的学生一、二年级的运球接力男、女学生各5人一共80人,足球射门一、二年级男、女160人次参加了比赛。 2.3-6年级班级联赛;三年级32人;四年级 46人;五年级44人;六年级42人。一共164次人参加了比赛。 3. 足球画画、足球手抄报、足球征文比赛的评奖正在进行中。 二 、市校园足球联赛; 今年的比赛我们基本都完成了比赛任务。每次比赛学校领导都去了比赛现场,做为我们老师,学生欢欣鼓舞。 三、 存在的问题; 武安市市校园足球区域比赛第三名。但是今年的比赛让人感觉退步很多,俗话说的好,下去容易上来难。体育工作更是如此。 问题一;训练时间没有保证;我们每天只能训练30分钟,身体准备活动以后,训练一些基本技术就结束了。训练的东西无法保证比赛的需要。所以今年的比赛就是现在这个情况,再就是大部分学生是第一次参加比赛,有这样的表现,基本可以了。再就是校园足球训练的老师,训练服和训练费没有保证,就我和一些学校的老师了解到的情况,都差不多少,我们学校执行市教育局的服装文件规定,每年450服装经费,我每年的费用都买了球鞋,其他的服装只有自己解决了。 再就是要多比赛多交流,我们学校的足球队经常外出比赛,每天的太阳又是新的,他一样从东方升起来,所以热爱校园足球工作的我依然会努力工作,因为校园足球的明天会是阳光明媚的晴天 。不管有什么困难、挫折、委屈,一样坚持。
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