5 动物两章 鹭鸶编号：5-1-5 班名： 组名： 授课教师： 使用时间：一、学习目标1正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3抓住重点词语理解课文内容注意作者是怎样观察事物，从中体会作者的写作特点和表达方法。体会作者在写景状物时寄托的思想感情：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：想象文章描绘的画面美，了解学习文章的写作特点和表达方式。二、口语交际：三、知识超市鹭鸶又称白鹭，属鸟纲鹤鹳形目鹭科，是世界上受保护的珍禽之一。也是一种非常美丽的水鸟。它们天生丽质，浑身洁白，身材修长，繁殖期间头上会生出2根10余厘米长的羽毛，胸背处也会生出丝状的长羽毛，随风起舞时，非常好看。鹭鸶分布较广，欧洲南部、非洲、亚洲中部和南部、澳大利亚等地都有它们的踪迹。它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉一样的尖嘴觅食。它们会将河蚌往石头上甩，直到河蚌被震开。鹭鸶的羽毛有较高的观赏价值，古代人喜欢用它们来装饰服饰，西方人则喜欢用它们来点缀女帽。由于它的羽毛有很高的经济价值，加上鹭鸶喜欢群居，因此很容易被人大量捕捉，造成数量锐减，几乎陷入灭绝的境地。后来，幸亏人们穿戴和打扮的方式起了变化，加上采取了严格的保护措施。鹭鸶才幸免于绝种。四、运用提升：1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。别忘了多音字啊。a.我会正确注音：鹭鸶 白鹤 蓑毛 喙 粉黛 镶嵌 镜匣 嗜好 哨所 恩惠 铿锵 韵味 我容易读错的字： 我容易写错的字：b.照样子写字并组词：鹭 鸶 鹤 蓑 喙 黛 嵌 匣 嗜 哨 惠 铿 锵 韵掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。c.多音字：d.形近字：e.近义词、反义词：2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面：我能选择其中的一个生词造句 。3、三读课文，我能了解课文的主要内容。本文主要写了 的事。四、能力提升1、在作者的眼中，鹭鸶是什么？2、体会“白鹭是精巧的诗”1）“精巧”是什么意思？2）作者具体怎样写鹭鸶是什么样的？3）鹭鸶给你留下什么印象和感受呢？4）鹭鸶的美还能从哪些地方体会出来？画面一画面二画面三五、班级展示交流六、学案整理，自我评价七、整理学案，自我评价。达标测评一、看拼音写汉字。l c hun xin hu nng zh go l s bih( )( )( ) ( )( ) ( )Jng xi su mo shho wng sho n hu sh yn( )( ) ( ) ( )( ) ( )拓展阅读：有关鹭鸶的古诗绝句唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。鹭鸶唐 杜牧霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。渔歌子唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，和风细雨不须归。