冲关工作总结范文小学冲关作文阶段性总结饶阳镇小学肖子敬长期以来，作文教学困扰着语文课堂：学生才思枯竭，怕写作文；老师翻阅千篇一律的作文，索然无味，作文教学走进了一个死胡同。教师很想给予学生作文方面的指导，但是不知从何处下手。正当我们一筹莫展的时候，由语文特级教师、任丘市教体局教研室的王玉华老师编著的小学部冲关作文像一盏明灯给我们照亮了前进的方向，我们快乐着，我们幸福着。冲关作文是中国教育学会“_”国家级科研规划课题，冲关作文有“书写关、标点关、创新关、拟题关、首尾关、表达关、语句关、主线关、文体关、布局关”十关，从“作文到做人”、“作文到创新”、“作文与习惯”、“作文与成功”四方面进行编排，它走进饶阳镇小学，为我校师生作文排忧解难。冲关作文就像一杯浓茶，越品越有味道。我校自承担“冲关作文”课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，勇于作文教改实践，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：一、加强理论学习，更新教育观念。更新教育观念是教育科研的首要条件，也是课题研究的关键。因此，我校特别注重加强理论学习，提高课题组实验教师的理论素养和教学科研能力。课题开题伊始，我校为每一位课题组成员购买了小学部冲关作文教材，我们利用课余时间自学，定期上交每一关的读书笔记。此外，我们还在课题组集中学习时进行交流，以达到资源共享，共同进步的目的。二、积极参与课题教研，提高业务。为了更好地提高教师的业务素养，学校采取了“走出去，请进来”的措施。_年_月_日_日，课题组青年教师刘雅静、刘金凤去任丘参加了中国教育学会“小学冲关作文”教学研讨会；_年_月_日，课题组全体成员在饶阳进修学校多媒体大教室，参加了饶阳县小学语文高效课堂教学研讨会；_年_月_日_日，我带领语文教研组长王秋艳老师参加了小学冲关作文实验学校阶段性总结研讨会。通过倾听各位专家的报告，观摩名师的作文课，我们不断汲取新鲜血液，为课题实验寻找理论依据。每位教师都精心准备，上一节作文汇报课，做到理论和实践相结合，达到提高自己的业务水平和教研能力的目的。三、认真做好“五个一”工作。为提高老师教学教研能力，学校课题组要求每位实验教师每个学期上一节研讨课，交一份优秀作文课教案（或案例）、一份教学反思、写一份实验工作总结、写一篇论文，老师们都能积极完成。通过课题研究，老师们学有所长，在作文教学中有的放矢，学生作文水平提高很快。近日，由课题组教师李艳芬、张华、刘金凤老师指导的学生作文分获第_届世界华人学生作文大赛二、三等奖。冲关工作总结范文（二）木棆小学_-_年第二学期第二课堂语文冲关兴趣小组活动总结兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。（叶奕乾等普通心理学）著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大语文教学的主导者（语文教师）如何开启学生的兴趣大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。针对这种情况，我校语文科组在校长的建议下设立“语文知识冲关兴趣小组”，地点设在六（1）班，经过一个学期尝试，使语文冲关兴趣活动项目得到学生的喜爱和参与。现对本学期活动进行简单小结。经统计，从第五周开始，本学期一共上_节活动课，有_人次参加冲关小组活动，参加人数越来越多，特别是刚开始是一、二、三年学生较多，后半学期四、五、六年级的学生也参加进来，使_个座位的教室挤满学生。活动中的措施：一、制订好活动计划，语文教师对冲关知识题目进行设计。二、学生冲关成功后，语文老师应兑现免除学生一次作业的承诺。三、冲关题目应体现趣味性，可合作性。有年级针对性。四、重点_学生参加活动的文明行为（排队有序、举手等）、学习习惯（坐姿、写字的执得笔和坐姿）、纪律性的教育。五、冲关题目和形式都在不断变化，达到更能吸引学生的的参与。从上述措施中，让学生养成良好的学习习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生学习语文的兴趣，体会成功的快乐。第页共页