罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃螃腿膃薅薆肅膂蚇袁羁膁莇蚄袇膀葿袀螃腿薂蚂肁艿芁袈羇芈莄蚁袃芇蒆袆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄芄蒀螇羀芄薂薀袆芃节螆螂莂莄薈肀莁蒇螄羆莀虿薇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇莈薃袁肃莇蚆蚃罿莆莅衿袅肂蒈蚂螁肁薀袇聿肁芀蚀肅肀蒂羅羁聿薄螈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈膅薁螅袄膅芀薈螀膄莃 第一单元知识归纳文章思想内容巴东三峡本文采用“移步换景”的方式，记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，表达了对大自然的赞叹和喜爱之情，是一篇内容翔实、情文并茂的游记。周庄水韵这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。青海湖，梦幻般的湖课文写作者在青海湖的所见所感，从各个方面（湖水蓝得醉人；环境氛围清新幽静；神话传说神奇迷人；鸟岛神奇；鱼类丰富）描绘了青海湖醉人的美，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美之情。走进纽约本文描写了美国第一大城市纽约的繁华景象，也反映了纽约的另一方面：竟争激烈，生活压力大。表达了作者的心理状态：一方面作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。另一方面作者身在异邦，虽然出在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。二单元学习的知识点：1. 作家作品：北京喜获2008年奥运会主办权的体裁是消息，作者是许基仁、刘广、林榕均，这三个人都是人民日报的记者。本文选自2001年7 月14日人民日报。别了，“不列颠尼亚”是一篇特写，作者周婷、杨兴是著名记者。本文选自通讯名作100篇19491999。生命之舟是一篇电视新闻，作者梁家新是著名记者。本文选自中国新闻奖作品选（1998年第九届）。杂交水稻之父袁隆平是一篇人物通讯，作者谭士珍，著名记者。本文选自晚报文萃1990年第5期。文体知识：新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及时、内容真实、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。（1）消息的要素及结构特点：消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。消息的结构：标题（有时有副标题）、导语（开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体中）。（2）特写及其特点：特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。三、议论文的阅读论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。（。）1.把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点）分论点 n个（补充和证明中心论点）从位置上找：标题；开篇；中间；收篇。论据（用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。论证（怎样证明）论证方法举例论证（例证法） 事实论据 记叙道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）喻证法 比喻第四单元篇目 作者及出处 大体内容及中心 鲁提辖拳打镇关西 施耐庵水浒传第三回 小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。 范进中举 吴敬梓儒林外史第三回 课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。 选举风波 秦文君 男生贾里女生贾梅 小说围绕一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯乐。 山米与白鹤 贝尔斯 小说生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化，表现了祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。回顾小说的相关文体知识小说这种文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。一篇小说必须具备的三要素是人物、故事情节和环境，其中，人物的刻画是中心。按照篇幅的长短,小说可分为长篇、中篇、短篇小说和小小说。（一）人物描写1、人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。2、从描写的角度看，人物描写还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。3、细节描写：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。（二）人物形象1、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境。2、在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。3、人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。（三）故事情节1、故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。（四）环境描写1、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。4、环境描写的作用主要有：交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。渲染气氛、烘托人物。有些环境描写还起着推动情节发展的作用。第五单元复习提要：事理说明文一、 说明文内容提要 1、说明文分类：按对象：事物性说明文苏州园林未来的桥；事理性说明文：花儿为什么这样红死海不死；接语言：文艺性说明文与平实说明文。 2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行说明），空间顺序（由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等）；逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等）。 3、说明方法： 举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得更清确、更具体。 分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法）用A是的B或的B，叫A。 作诠释：用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说。 作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。 打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的性状特征，增强说明的形象性和生动性。 列图表：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说明更直接，更具体。 引资料：包括经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等，使说明内容更充实具体。 摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的描写。 4、体会语言的准确性。 准确：就是如实地反映客观事物的本来面貌。要求对事物进行周密的观察和深入的分析，而且要求运用准确的语言介绍事物的特征遣词造句实事求是，恰如其分，不模棱两可，不夸张。如“水经注里提到的旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”中的“大约”“可能”之所以这样用是因为不敢完全肯定我国古籍中是否还有比这更古老的桥的记载。所以要加上这些修饰词。 准确：常以 加点字能否删去的形式出现。答题规范：不能删去，（加点字）表示，去掉后就变成了，不符合实际情况，影响了说明文语言的准确性。生动：主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。第六单元第21课 小石潭记一、文学常识本文选自柳河东全集，作者是唐代文学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称韩柳。写本文时，他正因