五上 学科罗田县思源实验学校教案课题开国大典备课人徐朝霞 课 时第一课时教学目标情感态度与价值观：理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。能力目标：学习场面描写的方法。知识目标：认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。教学准备课件 教学方法引导法重点难点教学重点：重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法教学难点：抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。教学过程教学过程教师活动学生活动一）释题导入，引出“大典”。1揭示课题，板书：开国大典，指导书写“典”字。2解释课题，齐读课题。（二）整体感知，初识“大典”。（三）重点研读，感受“大典”。1默读课文510自然段，看看你从中感受到什么。2交流感受。3教师结合学生交流情况引导深入研读：你是从哪些语句感受到的？4根据学生感悟灵活切入教学，引导学生自主感悟，感情诵读。1浏览课文，思考：课文是按什么顺序记叙开国大典的，记叙了哪些场面？2学生交流归纳。语段一：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。语段二：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”指导感情朗读，背诵。语段三：毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（1）引导学生抓住“一齐脱帽肃立”，“一齐抬头瞻仰”体会人民群众的心情。（2）感受人们肃然起敬的原因，体会“中国人民从此站起来了”。（3）写话，交流，体会情感，抒发心声。（4）感情朗读。（四）课堂总结，铭记“大典”。引导学生抓住“排山倒海”、“一齐”等词语体会群众的热情及对毛主席的热爱之情。引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。作业布置写话，交流，体会情感课后反思 在学法指导的基础上，学生能准确抓住重点词，体会人们因新中国成立激动而兴奋的心情。如学习“升国旗”部分，学生也能在自读自悟的基础上，体会句子包涵的情感。