教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。绥江县会仪小学五年级数学上册导学案执教：蒋世涛 2015年12月5日课题植树问题两端都栽的情况课时一课时学习目标1、我能发现植树问题中，种树棵数与间隔数之间的关系。2、 我能运用这一知识，解决植树问题。3、我能运用这一知识，解决相关的实际问题。环节教学内容及师生活动导学目标1、 直接导入，明确学习课题。2、 导学目标自主学习1、 数一数自己的左手手指头和指缝的个数，找出它们之间存在什么关系？2、再和同桌说一说你发现了什么规律吗？合作探究1、你知道了什么？能用算式表示吗？请写在横线上（ ）端种树 棵数= 间隔数=2、你会根据规律快速的说出答案吗？棵树512.间隔数899. 总长间隔长间隔数棵树20米两端都栽10米5米间隔数= 总长= 3、合作完成以上表格。4、同学们在全长100米的小路 一边植树。每隔5米栽一棵（ 两端都要载 ）。一共需要多少棵树苗？ 交流展示小组代表发言，组员补充，其他同学补充或者评价检测反馈1、 思考：在“植树问题”中，一定要是“树”吗？除了“树”，还能换成别的事物吗？2、 课后作业：完成右边的题。线路长及要求间隔长（米）间隔数（段）棵树（棵） 200米一边植树两端都载 5 2 5 3板书设计 两端种树 棵树=间隔数+1 间隔数=棵树-1 间隔数=全长间隔长教学反思育人先育德。