观察细胞导学案 年级：七年级 科目：生物 班级：154-159 课型：新授 一、导学目标知识目标1、学会制作临时装片的根本方法。2、使用显微镜观察自己制作的洋葱鳞片叶的临时装片，说明细胞的根本结构。3、练习绘制细胞的结构简图。能力目标学会画细胞结构简图以提高动手能力。情感目标养成实事求是的科学态度。二、学习重点、难点重点：制作临时装片 难点：1、制作临时装片2、以实事求是的科学态度，练习绘制动物细胞结构简图。三、自学导航一课前练习： 1、用显微镜观察的物体必须能被光穿过，这样才能看清物象。因此，观察的生物材料一定要_。 2、我们常见的玻片标本有_，_，_。按照能否长期保存又可以分为_和_两种。 3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片： 1用洁净的 把载波片和盖玻片擦拭干净。2用吸管在载波片的中央滴一滴 。 3用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块透明薄膜，把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。 4用镊子夹起盖玻片，使它的 ，然后缓缓放下，防止盖玻片下面出现 而影响观察。 5 把一滴 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。二拓展练习： 1植物细胞的结构主要包括_、_、_、_和_等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是 。 2如果植物细胞是在显微镜的目镜10，物镜是10的情况下观察到的，这些细胞被放大了 倍。 3假设在视野中污点，请你判断污点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上？ 。4假设观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，把玻片标本往_方向移 5在甲、乙两台显微镜中，甲：目镜是5X，物镜是10X；乙：目镜10X，物镜40X；看到细胞数目多的是 ，看到细胞较大的是 。6由低倍镜转为高倍镜，视野将会变 。亮或暗四、根底知识梳理实验：观察人的口腔上皮细胞步骤：1、 制作人口腔上皮细胞临时装片檫：用洁净的纱布把_和_檫拭干净。滴：刮：涂：盖：染、吸：2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞3、绘图 动物细胞的结构有_、_ 和_，与植物细胞不同的是，动物细胞没有_、_、_。五、疑难辨析 1、 人口腔上皮细胞的透明度较大，制作与观察时应注意：染色时应确保染液的质量和染色的时间，使细胞结构轮廓更清晰。观察时光线应调暗一些，从而防止因视野太亮看不清。2、 观察人口腔上皮细胞后再观察黑藻叶片细胞，应改用凹面反光镜，换大光圈。3、 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，是为了保持人体细胞的原形。用碘液染色便于初学者寻找和观察细胞但碘液染色会破坏细胞的固有形态七、课堂达标1、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴_再将_漱净，用牙签在口腔_ 轻轻地刮几下，均匀涂抹在 _中，再加盖 _，染色后就制成临时装片。2、制作临时装片时请同学们漱口的目的是_。3、观察口腔上皮细胞的临时装片时，通常先用_观察，看到清晰的图像后，再重点观察其中一个细胞，假设想详细观察左下方的一个细胞，应将在玻片向_移动，使要观察的细胞位于_，转换成高倍物镜后，用_调节至物像清晰。八、能力提升、1、 甲乙两同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，甲生滴的是2%盐水，乙生滴的是蒸馏水，其他步骤按正常程序操作，他们分别看到什么现象？为什么会出现这种现象？课题名称?细胞的结构?科 目生物年级七年级学习者分析本节课是在学生已具备了一定的观察、比拟、描述等能力的根底上，重在开展学生设计比照实验进行科学探究的能力。?细胞的结构?让学生初步了解比照对学习生物的重要性，在老师的引导和指导下，从而突出重点，突破难点。使学生在轻松愉快的学习中获取知识。教学目标一、情感态度与价值观1.通过设计实验、改革试验开发学生的创新能力。2.通过观察和比拟，养成学生胆大心细的心理素质。二、过程与方法小组合作学习三、知识与技能1.提高制作以及观察临时装片的技能。2.通过对动植物细胞间差异的比拟，提高学生的观察能力。教学重点、难点1.能够说出动植物细胞的结构，区别动物细胞和植物细胞。2.能够理解细胞是生物体的根本结构单位和生命活动的根本功能单位。教学资源1.教师自制的多媒体课件；2.上课环境为多媒体大屏幕环境。?细胞的结构?教学活动过程描述教学活动1一 导入新课图片展示各种各样的动植物细胞类型，图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情。细胞是生物体结构和功能的根本单位，除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。教学活动2二动物细胞的根本结构和功能活动：展示不同类型的动物细胞图片如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞，让学生分组讨论指出动物细胞的相同点和不同点。讨论结果： 不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。 相同点：不同类型的动物细胞都具有根本相同的结构。 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞动物细胞细胞核内有遗传物质，控制生命活动 细胞质内有线粒体教学活动3三植物细胞的根本结构观察植物细胞的结构模式图 细胞壁 保护细胞植物细胞的根本结构细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞细胞核内有遗传物质 细胞质内有叶绿体、液泡、线粒体小组讨论：动、植物细胞结构的相同点和不同点。教学活动4四动、植物细胞结构的区别 列表格，进行动、植物细胞结构比拟小结：1、细胞是生物体的结构和功能单位2、动物细胞的根本结构3、植物细胞的根本结构4、植物细胞和动物细胞的区别