最新四年级班主任总结甄选 转眼间，一学期的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子,无声无息的流失，回顾与学生一起走过的风风雨雨，各位老师们内心有感慨万千吗下面是带来的五篇四年级班主任总结，希望对大家有所帮助! 四年级班主任总结1 一个学期又过去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下: 一、抓好学生思想工作，促成班级精神 “做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。 二、抓好班级教学工作,促成班级氛围 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的： 1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间,协调学生与学生之间。老师间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。 、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子,还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通，促进学生的意识。 、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。 、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。 三、选好班干部,促进班级体制建设 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误,公平公正。 四、抓好常规管理,促进班级习惯养成 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起,抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动,促进学生素质提高 本学期,学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成绩。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”,在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 四年级班主任总结2 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级一班的班主任工作。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生,搞活课堂教学 作为新教师的我接任了四年级一班的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级,多与学生交流，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在接触中,我了解到:我们班部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮，但课堂上却很沉闷,而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此,我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,加强了团队精神，培养了工作的责任感。 三、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。于是便成立了自律小组,自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、作业完成情况以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导。 四、以身作则,为人师表 班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 五、加强安全教育 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 六、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 有人曾说,能发现问题,并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 四年级班主任总结3 一、深入了解学生,搞活课堂教学 本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此,我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部 三、言传身教,培养学生主人翁意识 我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作