1医学导论教学大纲医学导论教学大纲篇目章节章节名称教学内容学时备注第一篇第一章古代医学古代医学起源，特点、对世界医学的贡献3学时第二章近代医学近代医学的发展、特点及启示3学时第三章现代医学现代医学形成与发展、特点及发展趋势3学时第二篇第五章医学人才的知识能力和素质介绍医学人才的知识结构，能力的重要性，素质的培养3学时第六章医学教育概论和现代医学教育思想我国的医学教育体系，医学教育改革与发展3学时第七章学习的理论与医学学习医学学习的特点和方法介绍3学时见习参观医院门诊，病房，及检验科，了解就诊的基本流程。3学时第三篇第八章卫生人员卫生人员与卫生服务工作3学时第十章医学人际关系与沟通介绍医学人际关系的特点，医患关系，医务人员的人际关系，医患沟通的技巧 3学时第十一章健康与疾病从现代医学角度介绍健康与疾病的概念，疾病发生的原因，机制，分类及共同规律。 3学时第十二章临床诊断与治疗临床诊断思维的基本原则，常用的思维方法，正确评价各类临床诊断技术，临床治疗的基本原则，循证医学的概念 3学时第十三章疾病预防与卫生保健介绍疾病预防与预防医学的基本任务，以预防为主的卫生工作方针，医学模式的转变与疾病预防模式的转变，三级预防及疾病监测。3学时见习讨论对医学的认识，谈谈个人的学习方法及学习目标和计划。3学时教学目的：使医学生了解医学教育和卫生事业的发展和现状以及医学教育国际化的趋势，引导学生对医学及其相关学科有一个系统、完整的认识，提高学生学习基础医学的兴趣，使学生尽早了解医疗职业的社会、伦理和心理方面的性质与特点。第一篇 医学的起源与发展（9学时）一、 目的和要求1 、了解医学的起源和发展及现代医学的特点及与自然科学发展的关系；2 、了解现代医学模式的转变及循证医学的概念。二、 讲授内容和要点1 、介绍古代医学的起源，中国古代医学的特点及对世界医学的贡献（3学时） ；2 、近代医学的发展、特点及启示（3学时）：实验医学是近代医学的奠基石，学术争鸣促进了近代医学的发展，自然科学进步是近代医学发展的动力，学术交流是近代医学发展的桥梁3 、现代医学的形成与发展、特点及发展趋势（3学时）：科学技术、药学及基础生物学技术对现代医学发展；现代医学的专门化、国际化、现代化、及医学学科间的渗透和交叉；现代医学模式的转变；21世纪医学发展的趋势。第二篇 医学教育与学习（9学时）一、 目的和要求1、 认识和了解医学人才知识结构特点，医学人才能力培养的重要性，医学人才素质的要求。2、 解医学教育的基础知识，医学教育的改革和发展，了解全球医学教育的基本要求。二、 认识和了解大学学习的特点，自学能力的培养， 及医学学习的特点和方法。 三、 讲授内容和要点1 、医学人才的知识能力和素质（3学时）： 介绍医学人才的知识结构是由自然科学知识人文科学知识和医学专业知识组成，医学人才分析问题、解决问题、动手能力、交往能力、创新能力的重要性，医学人才职业道德素质身心素质的培养。 2 、医学教育概论和现代医学教育思想（3学时）：我国的医学教育体系，医学教育改革与发展 3 、学习的理论与医学学习（3）：大学学习的特点，自学能力及习惯的培养，明确学习目标的设定及学习计划对学习效果的影响，医学学习的特点和方法介绍，医学知识记忆技巧和医学思维的训练，敢于创造性思维，突破性思维和批判性思维。多设问，多考证，多总结。 四 、 见习课（3学时）：讨论对医学的认识，谈谈个人的学习方法及学习目标和计划。第三篇 卫生人员与卫生服务工作（15学时）一、 目的和要求1、了解医疗职业的特点，了解医疗卫生人员的权力和义务 2、了解医学人际关系与沟通的重要性，了解正确处医患关系的技巧 3 、从现代医学角度理解健康与疾病的概念 4 、初步了解疾病的发生、发展、诊断、治疗、预后的全过程； 二、 讲授内容和要点1、卫生人员与卫生服务工作（3学时）：介绍卫生人员的分类，各类卫生人员的特点及要求，重点介绍临床医生的角色特点，素质要求，权利与制约，及社会责任及义务。 2、 医学人际关系与沟通（3学时）：介绍医学人际关系的特点，医患关系，医务人员的人际关系，医患沟通的技巧 3、健康与疾病（3学时）：从现代医学角度介绍健康与疾病的概念，疾病发生的原因，机制，分类及共同规律。 4、临床诊断与治疗（3学时）：临床诊断思维的基本原则，常用的思维方法，正确评价各类临床诊断技术，临床治疗的基本原则，循证医学的概念 5、疾病预防与卫生保健（3学时）：介绍疾病预防与预防医学的基本任务，以预防为主的卫生工作方针，医学模式的转变与疾病预防模式的转变，三级预防及疾病监测。三、 见习课（3学时）：参观医院门诊，病房，及检验科，了解就诊的基本流程。