人教版小学语文六年级上册第三单元试题学校 班级 姓名 评价 一、下列词语中读音正确的是（ ） A、 勉强（qin） 魁梧（ w） 着迷（zho） 劝阻（z ） B、瘦削（xio） 荒唐（tn） 舒适（sh sh） 抱怨（yn ）C、搁板（） 倒霉（do mi）神圣（shn shn）怒吼（n k）D、湿淋淋（ln） 掀起（xin） 忧虑（l） 抱歉（qin）二、下面词语中完全正确的一组是（ ）A、心惊肉跳 怒目圆铮 忧心忡忡 十指连心 B、张灯结彩 一如即往 流连忘返 身无分文C、溜之大吉 片甲不留 耀武扬威 调兵遣将D、废寝忘食 刻骨名心 羞愧不已 蹑手蹑脚三、下列词语的近义词没有正确的一组是（ ）A、抱怨（埋怨） 在意 （在乎） 庄重（重视）B、沮丧（颓丧） 羞愧 （惭愧 ） 和谐（融洽）C、难过（悲伤） 宁静（安静） 认真（仔细）四、下列句子用词不当的是（ ）A、一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨 ）儿子的不听话，淘气。B、我（ 埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。C、他先是一愣，（ 继而 ）眼睛一亮D、“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（连续 ）看书吧。”五、下列关联词用词不当的是（ ）A、桑娜一家（ 不仅 ）生活十分艰难，（而且 ）决定收养西蒙的孩子。B、渔夫和妻子（宁可 ）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。C、桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）七、判断句子的对错，对的在括号里打“”，错的打“。、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）九、把下列名言警句补充完整。 1、轻诺必 。2、 不立。3、 ，不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。 5、有所 ，纤毫 ；有所 ，时刻不易。十、阅读小能手. 第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵哇一条条小鱼被甩上岸二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。 3、这段文字中 、 、 、 、 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了 。4、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) 5、文段中省略号表示（ ）。A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽