罗田县思源实验学校教案 语文 学科课题（项目）槐乡的孩子课 时第一课时授课时间第 周 第 节主备： 罗亚辉执教：教学目标知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法：了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受情感态度与价值观：培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用重点难点教学重点 ：培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用教学难点：课前准备教学过程教学过程集体备课个人设计（一）谈话导入，揭示课题 （二）初读课文,整体感受。 1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。 2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。 3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。 （1）学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几 遍。 （2）分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。（三）细读课文，理解感悟。 1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。 2、槐乡的槐树（槐花）。 3、你从课文中哪些词句看出来槐乡孩子的快乐？ （四）欣赏评价，深化感悟。 1、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。 2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？ 3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！ 板书设计作业课后反思