八年级思想品德知识重点1. 人们生存和发展的基本权利是什么？生命健康权2首要的人身权利是什么？生命健康权3公民最基本、最重要的权利是什么？人身权利4公民的人身权利包括哪两方面？人格权和身份权5什么是公民最基本的人权之一？人身权利6人格权包括哪些权利？生命健康权、人身自由、肖像权、名誉权、姓名权、隐私权7身份权包括哪些内容？亲权、配偶权、监护权8我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是什么？人身自由9公民最根本的人身权利是什么？生命健康权10 保护未成年人生命健康权的法律有哪些？未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法等。11 保护公民生命健康权的法律有哪些？刑法、宪法、民法通则、治安管理处罚法12未成年人在遇到危险时首先要考虑什么?保护自己13社会文明进步的重要标志是什么？维护人的尊严14人格尊严权表现为哪两个方面？自尊和他尊15人格尊严权具体体现为什么？肖像权、名誉权、姓名权、隐私权16名誉集中体现了什么？人格尊严17良好的名誉首先取决于什么？个人的良好表现18为人们自尊自爱的安全利益提供法律保障的是什么？名誉权19名誉权主要表现什么？名与利益支配权和名誉维护权20什么是名誉权？是人们依法享有对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利21侵害名誉权的行为有哪两种？侮辱行为和诽谤行为22每个人人格的基本标志是什么？姓名23侵害公民姓名权的两种具体表现是什么？盗用和冒用他人姓名24隐私权的真谛是什么？私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不受侵扰。25尊重他人隐私权要树立什么意识？隐私意识26尊重他人隐私权需要强化什么意识？责任和信誉意识27什么为人们幸福生活奠基？教育28用一句话分别概括教育对个人和国家的作用？教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族和国家来说教育成就未来29我国实行几年义务教育？ 9年30义务教育有哪些特点？强制性，公益性，统一性31 我国实施义务教育的法律保障是什么？义务教育法32如何维护受教育权？我们可以采用诉讼方式或非诉讼方式予以维护33初中生对待受教育的正确态度是什么？我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。34保护公民合法财产及其所有权的重要武器是什么？民事法律35保护公民合法财产及其所有权的锐利武器是什么？刑事法律36法定继承人有哪些？被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母37法定继承人的确立依据是什么？血缘关系、婚姻关系、扶养关系38继承方式有哪些？法定继承和遗嘱继承39遗嘱继承的最大优点是什么？被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产40法定继承和遗嘱继承的关系是什么？遗嘱继承优先于法定继承41继承人本着什么精神协商处理继承问题？互谅互让，和睦团结的精神42无形的财产是什么？知识和智慧43智力成果权包括哪些内容？又称知识产权，著作权，专利权，商标权以及反不正当竞争中的商业秘密44消费者在整个社会生产过程中充当什么角色？最后购买和消费的角色45专门保护消费者权利的法律是什么？消费者权益保护法46消费者应增强什么能力？判断能力选择能力47消费者应掌握哪些知识？有关消费的知识；有关消费者权益保护的知识48消费者需要具有什么意识？权利意识和自我保护意识49消费者的维权途径是什么？与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁 协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院起诉50.消费者投诉热线是多少？ 12315维护自己合法权益的方法1. 当生命健康权受到侵害时怎么办?答：有权依法自卫和请求法律保护2. 当自己遇到有人落水时怎么办?答：一边大声呼救，一边找救人工具，也可以立即报警。3. 当名誉权受到侵害时怎么办？答：与侵权人交涉，要求其停止侵权行为，指出这是侵害公民名誉权的行为；要求其公开赔 礼道歉，消除不良影响，并承担相应的法律责任；向人民法院起诉，要求赔偿经济损失和精神 损失。4 当同学给你取绰号怎么办？答：告诫给你取绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，要求其停止侵害，并公开赔礼 道歉；适当的时候也可寻求老师的帮助5. 当高年级的学生打你时怎么办？答：报告老师，在老师的帮助下，通过学校解决问题；告诉家长，让父母找高年级同学的家 长，在家长们的协商下给予解决；运用法律武器维护自己的合法权益，如聘请律师或找法律援 助中心求助，以及向人民法院起诉，以讨回公道，获得赔偿，捍卫权益。6. 当父母擅自拆看子女的信件时你如何评价这件事?又会如何处理这件事?（老师拆看学生的信件） 答：这是不合法的。因为我国宪法规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护” 父母在没有得到子女同意的前提下私自拆看其信件是侵犯其通信秘密的行为。父母了解、关心子 女应该与子女进行沟通与交流，而不能通过偷看子女的信件来掌握其思想和行为。处理方法：首先我会主动与父母沟通，说明他们的这一行为是对自己的不尊重，同时也是侵犯公 民隐私权的行为。相信父母会理解我、尊重我的。如果父母固执己见的话，我可以求助于老师（校 长），甚至找有关部门帮助解决。7. 当父母擅自翻阅子女日记时，你如何评价这件事?又会如何处理这件事?（老师翻阅学生的日记） 答：评价：这种做法是错误的。因为我国法律规定：公民的通信自由和通信秘密受法律保护，公 民的隐私权不受侵犯。子女并非父母的附属物，其人格独立，子女的日记是个人隐私的一部分， 父母也应当尊重子女的隐私，要树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣 扬人格依附的旧观念 方法：同6题8. 人身自由权受到侵害时怎么办？答：与侵权人交涉，指出这是侵犯公民人身自由权的行为；求助于新闻媒体；聘请律师或 找法律援助中心求助；上诉人民法院，依法维护自己的合法权益。9. 当受教育权受到侵害时怎么办？答：我们可以采用诉讼方式或非诉讼方式予以维护10. 当财产继承权受到侵害时怎么办？答：现实生活中，当我们的财产继承权受到侵害时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依 靠社会力量用费用法律武器维护自己的正当权益11. 当财产继承权发生争议时怎么办？答：互相协商解决；由人民调解委员会调解；向人民法院起诉12. 当遇到违法的行政处罚时怎么办？答：向上级行政机关申诉；求助于新闻媒体；向人民法院起诉13. 当智力成果权受到侵害时怎么办？答：运用法律武器来维护自己的合法权益。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以 有父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。14. 当消费者权益受到侵害时怎么办？答：与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者 达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院起诉。15. 当肖像权受到侵害时怎么做？答：我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，必 要时可提起诉讼以讨还公道。16. 当公民姓名权被侵害时怎么做？答：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护 自己的姓名权17. 当隐私权受到侵害时怎么办？我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求依法保护等方式，要求侵权者停 止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。维权的法律依据1.生命健康权：我国法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯P26（八年下册）2. 人身自由权：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、 非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。3. 人格尊严权：我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止任何方法对公民进行侮 辱、诽谤和诬告陷害。我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得 未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。4. 名誉权：我国民法通则第101条规定：公民法人享有名誉权，公民的人格尊严受保护，禁止等方式损害 公民法人的名誉。5. 肖像权：民法通则100条：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。6. 姓名权：我国民法通则第99条规定，公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止 他人干涉、盗用、假冒。7. 隐私权：未成年人保护法第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”未成年人保护法第42条规定：“对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公 开出版物不得披露该未成人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。”(1)住宅权：中华人民共和国的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。中华人民共和国宪法非法搜查他人身体、住宅、或者非法侵入他人的住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工 作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。中华人民共和国刑法(2)通信自由和通信秘密：宪法第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安 全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检.察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外, 任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。未成年人保护法第31条规定：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因 追查犯罪的，需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力 的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。8. 财产所有权：我国宪法第13条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财 产权” 我国民法通则第75条规定：“公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵 占、哄抢、破坏或者查封、扣押、冻结、没收。9受教育权受教育是公民的一项基本权利，不容侵犯。(受教育既是公民的一项基本权利，也是公民应尽的义 务)