中学老师上半年工作总结2021 一、思想工作俗话说：“活到老，学到老”。尤其是刚走上工作岗位很快的我，对于老师的基础工作还有些陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、怎样和家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听备课组长和教研组长的课;立刻向师傅请教;同时阅读很多书籍，如中小学数学、小学数学老师等书刊，从中汲取营养，填补我教学经验的不足。二、教育教学工作这学期，本人担任六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思绪，不停学习，把部分优异的教学理论、科学的教学方法及优异现代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中立刻反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求处理对策。在教学中我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我重视引导学生体验数学和生活的亲密联络，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地采取多个策略维持良好的课堂秩序，以确保课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也尤其重视对学生的部分教导。学生天天做的作业我全部立刻的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我天天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我全部能立刻到岗，认真负责地完成自己所负担的任务。四、工作中存在的不足作为一名新老师，我怀着满腔热情主动开展工作，不过因为经验不足，我的工作中还存在很多问题。(一)没有合理分配工作时间因为没有太多的工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每七天要上18节课，课间或午休就要找学生改作业，下班以后还要批作业，还要准备第二天的课，天天全部显得那么忙忙碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。(二)课堂中存在的问题1、有时课前准备不够充分。2、讲课时的语言不够简练(有时感觉部分学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。3、组织课堂教学的方法不合适。即使我也会利用多个组织教学的方法，如小组评选，利用肢体语言、面部表情控制课堂，不过当课堂出现突发时间时我就没有方法了。4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的方法来处理这种僵局。5、课堂对学生回复问题语言和姿势的训练不到位，这也表现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有标兵，某个学生回复问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表彰，结果同学们回复问题时全部注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中标兵我才会激励她们，而当没有标兵出现时我就没有要求，其实不管有没有标兵的出现我全部应该有意识的为全班同学树立一个标兵，而且严格要求她们。6、课堂上表彰的话语太少，对学生回复问题后的反馈不到位，没有等候意识。(三)作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下部分教导时的人员和内容的安排不够合理。每两周学校全部要检验一次作业，每次检验的时候我全部没有复批完，我总是在责备学生，一向全部没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方法不对。一是改作业不立刻，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个班大约有20人的作业犯错较少，能够利用课间更正，其它错的比较多的能够利用中午的大块时间更正，而且争取当日的错题当日改完。