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北师大版七年级思想品德上册第一单元第一单元 走进中学生活第1课 适应新环境第1站 步入新学校学习目标1、知识目标:懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步,尽可能多的了解有关校园环境的信息。2、能力目标:掌握环境适应能力的一般技能和方法。3、情感、态度、价值观:让学生愿意并喜欢接触新的生活环境,主动维护和建设学校环境。学习重、难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点;让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活,提高对环境的适应能力是教学的难点。练习设计: 一、填空:1、走进中学,摆在我们面前的第一个任务是-。2、学校的环境包括-环境和-环境。学习活动的顺利进行,有赖于-、-、-、-和-。3、学校环境需要我们-。4、-有助于尽快适应新环境。二、单项选择1、作为一名中学生,新的学习生活开始了,摆在我们面前的第一个任务是( )A、适应新的环境 B、竞选班干部 C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装,引起别人关注2、步入中学校门,一切都是那么新鲜:新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境,就要( )A、多与熟悉的同学交往 B、一门心思搞学习,两耳不闻窗外事 C、主动了解和适应新环境,自觉缩短适应期 D、 顺其自然,得过且过三、多项选择1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有( )A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期 C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做,自己就怎么做2、学习活动的顺利进行,有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有( )A、清洁的教室 B、整齐的桌椅 C、良好的校风和学风 D、老师的治学态度四、简答进入新的校园环境,我们需要怎样调适自己的心理状态?第二站 结识新朋友学习目标 1、知识目标:懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲,新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。2、能力目标:了解交结朋友的一般方法和技巧,能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。3、情感、态度、价值观:培养学生乐于交往,欣然接纳新老师和同学的情感,积极融入新环境。学习重、难点培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点;懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。练习设计:一、预习提示1、到了一个新的班集体里,一定要改变-心理,积极结交-,感受-,建立-,提高-。2、要建立良好的人际关系,首先需要我们发挥-性,用自己的诚意换取他人热情的回报;还要通过-增进彼此了解融洽同学关系。 3、对于青少年来说,-关系是很重要的,真正的朋友可以互相-,互相-,互相-,能够一起-,一起-。同时,良好的-关系也是必不可少的,我们还要主动与-交朋友。4、友谊需要我们用“心”来浇灌:-之心,-之心,-之心,-之心,-之心,-之心等等。二、单选1、中国有句老话:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”他给我们的启示是( )A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业 B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 C、个人离不开集体,团结力量大 D、别人的帮助证明了自己的懦弱2、进入中学后,下列同学的做法正确的有( )A、小强家庭条件不好,但总是穿比较时尚的衣服,以引起别人的关注 B、小明认为自己学习成绩好,别人都不如他 C、小红认为自己是女生,不应该与男生交往D、小婷热情地为新班集体做好事三、多选1、“世间最美好的东西,莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是( )A、真正的朋友有助于我们的心理健康B、真正的朋友有助于我们的事业成功C、 真正的朋友有助于我们的自我完善D、 真正的朋友有助于我们遵纪守法2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。这是因( )A、它能够激活我们积极、健康的情绪 B、它有助于同学间的融洽相处C、它有助于增进同学间的相互了解,相互合作 D、它会耽误学习,影响成绩四、材料分析“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒;朋友不曾孤单过,一生朋友你会懂”1、 歌词反映的道理是什么?2、 在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友?第二课 开始新学习第一站 学习的理由学习目标知识目标:了解学习的重要意义。能力目标:能热爱学习,重视学习。情感态度价值观:通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待学习的困难。学习重,难点使学生热爱学习,重视学习,并做好解决学习困难的准备。练习设计:一、填空 1、我国实施义务教育开始的。 2、我国 年基本实施义务教育。二、单项选择题:1、学习是成才的阶梯,这是因为( ) 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干学习才能适应社会发展的要求 学习可以光宗耀祖 A. B. C. D.2.七年级学生小王说:“受教育是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上。”这种说法( )A.强调了自己享有受教育的权利 B.符合我国法律的有关规定C.是正确行使公民权利的表现 D.割裂了权利和义务的一致性二、多项选择题:1、下列关于学习的重要作用,表述正确的是( )A.通过学习,可以发现自己的潜质,培养自己的能力B.通过学习,可以提高将来回报社会、奉献国家的能力C.通过学习,可以拓展我们的视野,开启我们的智慧D学习是国家和社会全面发展的需要2、下列对义务教育的认识正确的是( )A.它是每个中国公民法定的权利和义务B.它是为公民生活打下文化知识基础的必备教育C.它能全面提高中华民族的科学文化水平D它对一个国家的兴旺发达起到极为重要的作用三、简答题; 高尔基说:“人的天才只是火花,要想使它成为熊熊火焰,那就只有学习!学习!”在学习过程中,我们可以得到哪些收获?第二站 学习风向标学习目标知识目标:学习需要良好的态度,习惯和方法,不断学习才会成长。能力目标:能正确对待学习中的困难。情感态度价值观:通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待学习的困难。学习重,难点学习态度,学法。互帮互助,自主地,合作地学习。“学习方法”是较好的教学建议。练习设计:一、判断正误。学习需要态度,习惯和方法,他们对我们的学习的效率和效果无直接影响。( )习惯,是一种自动化的行为方式,不需要意志努力,不需要别人的监控。( )二、选择。 学习最为重要的是要有一个( )A. 最好的学习环境 B. 好朋友陪我学C. 整天的时间 D. 良好的态度,习惯和方法.对于刚跳进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应特别注意把握以下几点()A.学会自主学习 B. 提高学习效率 C.科学安排时间 D.多花时间死记硬背下列关于学习方式和学习方法正确的说法是()A只要学习成绩好的同学的的学习方法就一定是好的学习方法B只有适合于自己,能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法C好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试D用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课三、简答:小军学习很勤奋,每天做完作业还要再做两个小时,学习成绩却并不理想。而他们班有几位同学,在学习上所用的时间比他少,可成绩却很好。小军认为自己无论怎么勤奋都没有用,聪明才是最重要的。小军的观点对吗?能帮帮他吗? 第二单元 个人、集体与社会第三课 正确认识自己第一站 角色与责任学习目标:让学生了解自己作为青少年的身心发展特征,促进身心健康发展,明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任重难点:每个人都有很多种不同的角色,以及要为这些角色所负的责任。练习设计:一、选择题(1)中学生要想正确认识自己,首先要正确认识() A、自己社会角色和社会责任的变化 B、自己的优点、 缺点 C、自己的优势、劣势 D、自己的理想和追求(2)步入初中生活的我,开始了青春旅程,我身上将会发生一系列的变化,不包括() A、我的角色发生了转变 B、我的思想和行为都有所转变 C、我的校园有了很大的变化 D、我的身体发生了变化(3)上了中学,感到自己长大了很多,我们该承担起一些新的责任,主要能做到() A、我长大了,所以要包揽家务 B、帮助父母分担家务 C、自己主动滴水穿石习,不让家长为自己过于担心 D、让爸爸看着写作业,写到12点,因为我长大了,学习忙。(4)中学生应该承担下列责任中的() A、发挥学习的主动性、承担学习的责任 B、有一定的独立能力,对自己的生活负责任 C、我的行为我自己能够承担责任 D、我要对集体和社会负责任二、判断正误:1、上初中感到身上发生了很大的变化,特别渴望了解自己()2、中学生应自觉遵守交通规则,因为我们有能力开始承担社会责任。()3、做事情要考虑行为后果,这样才能成为一名成熟的中学生。()三、材料分析题:材料一:李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了,他对成长的看法是自己长大了,不再是受家长管制的小学生了,所以要自己独立自主,什么事情都不和家人说,他们再也没权力管我学习了,这是我自己的事,我自己来负责。材料二:某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了,他感觉到中学挺没意思,因为在这里没有父母的陪伴,没有小学老师对自己的照顾,还有那么多的功课,还是想回到小学的生活。请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题,二者有什么不同?对这个问题你有什么观点?第二站 认识自己学习目标:教学生用恰当的方法对自己进行全面,正确的评价、认识自己的优、缺点,在学生和生活中,发挥优势,弥补不足。重难点:掌握认识自己的技能,正确审视自己,客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。练习设计:一、选择1、“当局者迷,旁观者清”。对这句话理解正确的是() A、别人更了解自己 B、通过旁观者的眼睛,我们才能比较客观地认识自己 C、对于自己事业的成功,别人的看法更为重要 D、要正确认识自己,别人的看法起着决定性的作用2、老子说:“知人者智,自知者明。”这告诉我们() A、只有认识别人的人才是智慧的
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