我爱读书班会教案 我爱读书班会教案 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著,通过读经典的方式,让学生真切的感受到名著的魅力，让经典润泽每一个孩子的心田。 二、读书目标： 1、通过活动,让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。 三、活动设想：第一阶段：准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划 (一)根据本班的实际情况,制定班级读书计划: 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积达到1首。 2、阅读经典名著:每学期至少选择三本进行阅读。如夏洛的网绿山墙的安妮鲁滨逊漂流记及其他自己喜好的课外书籍。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。 （二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。(有益书籍本以上) 3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。 第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展展示活动1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。 2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。3、积极动笔，踊跃投稿。 (三)广开书源,拓展阅读环境1、建立图书阅读制度,让学生有书可读。 (1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 (2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书，一定要好好爱护。 ()利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。 第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果) (一）建立“读书成长册” 1、每个学生都要建立一本“读书成长册” (“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)， 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等。 、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品,奖励好书一本。 (二)读书小报比赛 四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。 （三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书,好读书，和好书交朋友。 总而言之,通过我们的共同努力,让孩子在读书中健康快乐的成长，在读书中明了事理,在读书中学会做人!第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。