信息技术应用教学的经验总结信息技术应用能力网络培训，我已经参加了好多次了，每次都有新的收获。通过这几年的网络学习和教学实践，我在信息技术应用能力方面已经得心应手了。下面谈谈我是怎样利用信息技术进行数学教学的：一、创设情境，激发学生学习兴趣.运用信息技术可以创设出生动有趣的教学情境，让学生置身于特定的环境去感知去体验，进入一种生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我不断地从网上收集有用的教学资源，如教学设计、数学故事等，加以整合，在结合本班学生实际加以修改就是一节很好的教学素材了。二、合理安排教学内容，提高课堂教学效率数学教学中，我们根据教学内容的重点和难点去确定教学内容的详略。运用信息技术可以调整教学节奏，灵活把握上课的时间，以达到最佳的教学效果。三、动画模拟，培养学生抽象思维能力在传统的数学教学中，主要教具是直尺和圆规。由于不能看到函数图像的运动变化规律，学生在认识客观事物时往往会受到自身认知器官的限制，而运用多媒体可以通过动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，学生从中观察到整个变化过程。教师指导学生一边思考观察、一边讨论。采用动画模拟，激发学生的求知欲，发挥能动作用，教与学成为了有机的整体。从而培养学生的观察能力、想象能力和综合分析能力，促进学生思维向纵深方面发展。四、渲染气氛，培养学生的情感，在数学课程学习中，我们要将学习知识、发展能力和培养情感有机地结合起来，寓思想教育于数学教育之中。多媒体课件能够渲染气氛、增强学生的情感体验，能够根据教学需要采集和编辑录像、影视作品的内容在适当的时候播放，能够配以文字、旁白，使学生受到良好的思想教育。