2023年日月明教案_教案日月明 日月明教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案日月明”。 4日月明 教学目标 1指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2让学生初步了解会意字的构字规律。 3激发学生学习汉字的兴趣。 重点难点 1读准生字字音，认清字形。 2了解会意字的构字规律。 课时安排 2 课时 第一课时 一、复习学过的生字 二、直观导入，形象感知 1（课件出示：日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。） 2（课件出示：月升）谁再来说？ 3教师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们可以组成一个新的字（课件出示：“明”）。开火车读正音。 4你们知道“明”是什么意思吗？ 5这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！ 三、正确朗读课文 1打开书，翻到第 97 页，看着书认真听我读。（配乐，教师范读。） 2你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。 3读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。 4读得很有精神！自己轻声地读一读，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。 5会读了吗？咱们分大组对读。 7大家一起读。 8小朋友们就是能干！不用看拼音都会读了！再加大难度还会吗？（大屏幕隐去前面两个字，生字变红）现在还会读吗？你是怎么读出来的？（A古人说，熟读成诵，多读也是学习的好方法！B你真会动脑筋想办法，看看它们是由哪两个字组成的，就会读了。接下来我们也用这种方法读。） 四、识记生字，理解字义 1我们来玩个游戏，好吗？玩个“猜一猜”的游戏。看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。课件演示： 灭：这一横就像灭火的树枝。 尘：小小的土就是尘。 男：男人在田里出力。 休：人要变成“亻”，人靠在树下休息。 林：捺要变成“丶”。 2大家都会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗？ 出示：“鲜、尖、从”，让学生自由选择来说一说。 教师点拨：“鲜”?我想起了一首儿歌，想听听吗？“江南水连天，鱼儿味道鲜；塞北羊儿肥，羊儿味道美。”有意思吗？如果你们也想起了一些儿歌，可以来告诉大家哦！ “尖”?找找身边有哪些东西是尖的，看看这些尖的东西都长什么样。 “从”?皇帝出行时，身边有很多随从。 3看图猜字会了，看字想画面也会了。我再出个难题考考大家，好吗？ 猜字谜：“上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树。”这是什么字？拿出卡片，师引说。 4你能给“众”字也编个字谜吗？ 第二课时 一、游戏复习生字，朗读课文 1小朋友们用了各种好方法记住了这些生字，我要奖励你们！奖什么呢？奖一首优美的曲子。（配乐读课文。） 2听着你们这么优美地朗读，我都被陶醉了，小猴儿也听见了，想带你们去看看牵牛花开。可是一条小河挡住了去路，怎么办呢？只要你们能正确地读出这些用今天所学的生字组成的词语，就能过河了。 3牵牛花怎么没有开呢？原来是小猴儿想出个难题要考考大家呢！只要你能认识单个的生字，就能看到漂亮的牵牛花了！ 二、指导书写 1出示生字“力”，齐读。 2教师一边范写，一边说笔画。 3你们知道“力”是由几笔组成的吗？第二笔是什么？ 4跟教师书写“横折折钩”。 5跟教师书写“力”。 6教师在田字格里范写，强调写“横折折钩”时应该注意的地方。 7书写“力”的第二笔“撇”时应该注意些什么？ 8教师小结：“横折折钩”要斜一点，“撇”和“钩”一样平，“撇”要比“横”稍长。 9学生在书上描一个写一个。 10投影出示学生的书写后，学生互评，指出优点（尽量不提缺点），再写一个。 三、作业 必做题：读课文,练习写“力、手、水”3 个字，并组词。 选做题：1你还知道“日月明”这样的字吗？比一比，看谁知道的多。 2你能用“明天、鲜花、森林”各说一句话吗？ 日月明教案 4.日月明【教学目标】1认 识13 个生字，正确书写生字“力、手、水、从、休、明、尘”7个字。2正确、流利地朗读课文。3.让学生初步了解会意字的构字规律，激发学生祖国语言文字. 日月明教案 一年级语文日月明教案 （2023-2023学年度第一学期） 温 秋 月三河市汇福实验学校2023年11月1 教学目标 1认识“明、尘”等11个生字，感受识字乐趣。 2正确朗读课文，领悟团. 日月明教案 日月明教学设计【教学目标】1.指导学生会认 13 个会意字。2.让学生初步了解会意字的构字规律。 3.激发学生学习汉字的兴趣。【教学重点】1.读准生字字音，认清字形。 2.了. 日月明教案 日 月 明教学要求1 认识13个生字，会写3个字，认识一种笔画“横折钩” 2 让学生了解一些会意字的构字特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情教学重点、难点1 会读、会写、会用. 日月明教案 日月明教案教材分析：本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点，帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课的教学重点。学情分析：小学生的形象感.