历史备课组工作参考计划范文一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时,全面提高学生的学科才能。 二、对教学各个层面的要求： .教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。 .集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老合作,取长补短。本备课组共同搜集整理教学材料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真研究教学内容，并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修正的使用别人教案或直截了当使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养适应”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透,因人施教”。尤其留意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为适应。坚持抓学生根本素养的积累。另外,在强化班和一般班教学方面是不同的,老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。 三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识,对教材进展一定程度的拓展,努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣,又能把书本中单调的理论，转化为浅显易明白的例子,协助学生更好的理解，树立学生的学习决心，提高学习兴趣,在主观作用下获得进步。 留意从实例出发，从感性到理性;留意运用比照的方法，比拟相近的知识点；留意从已有知识出发，启发学生考虑。 3.加强培养学生分析咨询题、比拟咨询题和归纳的才能，提高学生的自学才能。四、组织开展有效的教研活动： 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到咨询题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计,提出教学的设想，大家讨论补充,探究最正确方案,实现资源共享。做到“三备”处理教材中的重点、难点咨询题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过老师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平，促进新课程理念的施行和新型教学形式的构成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。