word可编辑五年级班主任工作总结本学期我担任五年级一班的班主任。我班有38个孩子，17个外来务工的子女，针对这种情况，我首先召集班委会成员，研究制定我班班级公约，然后召开班会进展讨论公约，让同学们全员参与自己制定，成立班级公约执行监视小组。根据孩子的年龄特点，采用不同的方法，五年级学生有一定的自制力和判断才能，我主要采取多和他们谈心、交流，把班级工作大胆放手，自己只给予指导的方法，同时我根据他们的身心特点，在班级工作中，采用四多五心措施。分别是：1多观察，观察他们对某件小事的处理方法。2多活动，经常和他们做游戏活动，在游戏中活动中，观察他们的组织才能，以便有的放矢的管理他们。3多交流，经常和他们谈话，从谈话中理解他们的兴趣和爱好。4多交友，在与他们交朋友过程中，获得他们的信任，拉进与他们的间隔 。五心是1对待学生要耐心2对待学生要细心3对待学生要关心(4)对待学生要有恒心5对待学生要有爱心。通过这些手段，我对我的学生从生疏到熟悉再到熟知。根据掌握的情况，对待不同性格的学生采取不同的方法，如：对于胆小的，采用多鼓励多表扬的方法，对于胆大性格张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养，使他们成为教师的得力小助手。我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境复杂，由于家长忙于生计，对孩子的学习漠不关心，使学生养成了很多坏习惯，针对这一点，我从小学生行为习惯抓起，利用班会和学生一起认真学习,小学生日常行为标准，小学生守那么，是他们渐渐的从小事做起，逐步将自己的坏习惯改掉，有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。在班级工作中，我特别注意哪些学习上比拟吃力的学生，为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进展家访，找出他们学习吃力的原因，对症下药，利用课下时间给他们补课，鼓励他们，从其它方面找他们的闪光点，及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不歧视他，及时的鼓励表扬他，他们会有很大的进步。学生平安是班主任工作的一个重点，每天上班我总是早到一会，坐在教室静静的等待着学生的到来，预防学生早来后打闹发生危险，我利用班会对学生进展交通平安教育，突发平安事故教育、防火放电教育，把一切不平安因素消灭在萌芽状态。配合学校完成各项工作。第 页 共 页