幼儿园大班小鱼和鲨鱼教案幼儿园大班小鱼和鲨鱼教案【活动目的】1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。【活动重点难点】重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。【活动准备】大海图一幅，各种水生动物。【活动过程】一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，老师根据答复，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。完好欣赏音乐一遍今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。完好欣赏一遍1欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A、我们来听这段音乐是谁来了。幼儿欣赏区分B、小鱼怎么游的？C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动E、集体跟着音乐有节奏地摆动。F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G、跟音乐不同的小鱼游。2欣赏理解鲨鱼的音乐。A、听听着段音乐是谁来了？B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？幼儿自由想象C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？幼儿自由述说D、区分小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。第 页 共 页