描定鱼的作文【篇一：鱼作文0字】 在一种阳光明媚、万里无云、秋高气爽的好天气里，我们一家早早地起了床,跟着爸爸妈妈一起到郊区的某一种池塘边，一起钓鱼。 我怀着好奇心来到池塘边,这儿的水真清啊,隐隐约约还能看见池塘底下的小鱼。来这次钓鱼,我可是做了精心的准备,上网查了资料。 来到这里钓鱼的人还真多呀!我赶紧选了一种有非常多水草的湖面，由于有水草的地方具有氧气就多某些,鱼儿大多数在那里建家。爸爸开始在那钓鱼了,把鱼钩一扔，刚好扔在了海草的中心。我们静静的等待，大概过了分钟，还是没有任何动静。网上是这样说的呀我自言自语。别急,有志者,事竟成,我们再等一等,爸爸说。 果然,大概过了分钟,鱼漂开始晃动。快拉，快拉!我和妈妈到了做沸腾的时刻。通过0秒的搏斗,还是被那狡猾的大肥鱼溜走了，鱼竿也被拉弯了。我也想试一试，我拿起鱼竿，静静地坐在那里等待时机,过了整整10分钟,才有鱼上钩,我猛的一抬,轻轻松松的提了上来。 虽然这次钓起来的是1条局限性一公斤的小鳊鱼,但下次我一定会钓到滨文一年级:虞骏楷【篇二:买鱼作文】 买鱼加文学校四年级作文班付世文清晨，我和外婆去菜市场买菜。走在路上,凉爽的微风吹着我的脸，感觉舒服极了。 到了菜市场，吆喝声、讨价还价声不绝于耳。市场里,到处是熙熙攘攘的人群。有的老人提着菜篮子,在人行道上穿梭；有的少妇穿着t恤,在菜摊上精挑细选;有的老爷爷穿着大褂，在老伴身后当“跟班”。 我和外婆被一种卖鱼的地方吸引了,外婆快步走上去,看着一条条活蹦乱跳的鱼儿欣喜若狂。那里有的人在问老板:“鱼多少钱？”;有的人盯着鱼细瞧;尚有的人拿着鱼开开心心地走了。外婆选中了一条鱼,让老板抓鱼。只见老板身手敏捷地一把抓起了那条鱼,一转身把鱼放在了称上：“三斤,剖开不?”外婆立即回答：“好！”老板用毛巾抓住鱼肚子，用刷子把把鱼敲昏，接着抓住鱼头用刷子把鱼鳞刷掉,然后用刀把鱼的肚子剖开，将不要的东西取出来丢掉,留下鱼泡在鱼肚子里。老板拿出一种塑料袋子反套在手上,再一把抓起鱼,最后把袋子翻过来装上鱼，打上一种活结,递给了我的外婆，喜滋滋地把钱收进了口袋。 买完了鱼，我和外婆就满载而归了。【篇三:鱼与渔（500字)作文】 精选作文:鱼与渔(500字)作文 鱼因鱼而逝,渔而渔而富。鱼与渔有着密不可分的关系，其中这关系能予以我们诸多的道理。 渔者如果不能把握拉杆的时间,那么，她会丧失一份诱人的鱼饵，同步也会丢失人生当中最珍贵的时间,那时她是多么的遗憾；而鱼,如果不能把握面对事物诱惑的心，那它将忍受鱼饵刺破嘴皮的痛苦，它将有生命危险,它会羞愧终身。 渔残害者也!鱼可怜者也！这是我看完这副漫画给出的评价。 低头回忆，我岂不是比鱼更可怜!我爸妈从小离我而去,没有教我什么,没有给我温馨的家庭,没有给我如水如山般的爱。只是给了我生命，让我一种人顶起生活的重任,让我一种人独自徘徊，去抵御五花八门的诱惑。 小时候，？?f懂懂的我，不知何谓诱惑。面对阿姨的祈求，我总是毫不踌躇地点点头。那次，阿姨说去逛街买衣服,其中尚有我的份，我便点头答应了。可谁知,一到街上,她便顾不上我，走了一家又一家挑了一件又一件,就是没有我的份。 第二天,阿姨又来了。没等她说什么事，我便一溜烟地逃走了，不给她说话的余地。 通过阿姨,让我懂得如果不能把握自己面对诱惑的心,虽不会立即有火辣辣的痛，但我会走得很远很远,会丧失自己,会亲手断送掉自己的将来。 可并不是所有的鱼都会上钩，总有某些鱼懂得把握面对诱惑的心,努力吧,做一条长命的鱼！初一:郑盛艳 篇一：小学中年级作文的“鱼”和“渔” 小学中年级作文的“鱼”和“渔”摘 要 中年级学生的作文教学是小学语文教学的一种重要环节,它将影响学生驾驭文字体现个人思想感情的能力。通过几年来的教学实践,我觉得中年级的作文教学应当从写作的内容与措施两个方面入手。内容是“鱼”,措施是“渔”,教学上倾向了任何一方,其成果就如沙地上建房，基本不牢。 核心词源头 读写结合 持之以恒 品尝喜悦一切文艺作品都源自于生活，生活是创作丰富的源泉。学生的生活比较单纯,但布满童趣,学校、家庭、社会生活都应当是学生学习写作的重要内容。(一）生动活泼的校园活动,是写作的源头活水。 学校生活是学生生活的重要内容。要使校园成为小朋友的生活乐园，这样才干为作文提供丰富的素材。 根据小朋友的年龄特性，可以设计许多有趣的活动。如“设计班报、板报”、“欢乐新年”“参观校园新楼房”“教室美容师”等。在活动中,指引学生观测和分析周边的事物,协助小朋友把活动整顿成丰富的写作材料,让小朋友感到有内容可写,有强烈的写作欲望。童趣盎然的校园活动，既丰富了学习生活,又为作文提供了充实的内容。 （二)多彩的家庭、社会活动,拓展了写作的视野。 中年级学生的家庭、社会生活逐渐丰富、复杂,教学中应注意为学生发明实用性的写作机会。如“三八”妇女节到了，我让学生亲自 做上一道拿手菜让妈妈品尝,或唱首歌给妈妈听,然后再让学生把做菜的过程或唱歌的过程,妈妈的反映以及自己的感想如实地写下来。又如,我们家乡正处在沿江大开发的大潮中,每天都会浮现许多新的人物、新的景象、新的活动。在这种有利的条件下,组织学生开展富有时代色彩的活动:参观新城区、变废为宝,为但愿工程献一份爱心?？ 通过指引、组织学生开展多种社会活动,使学生不仅觉得有话可写,并且字里行间洋溢着浓浓的生活气息。 (三)各门学科的多种活动,丰富了写作的内容。 中年级学生的课目日渐丰富，作文教学中可以把绘画、剪贴、做标本、手工制作?这些学生最爱慕的活动,请进作文中。画一幅画,配上一段图片简介;剪贴一幅作品,编一种故意义的故事;制作一件动植物标本,配上一篇简介阐明？?这些,都是一次次活泼生动的作文。注重各门学科的互渗入,不仅激发了学生的作文爱好，并且让学生觉得有事可写,写作不再是一件难事。 二、教给学生提高写作水平的措施 在教学中,丰富学生的写作内容是作文教学的基本,而教会学生如何运用文字体现所思所想是作文教学的核心。(一）读写结合,交给学生写作的“钥匙”。 有些学生看到要写作文，就莫名产生恐惊心理,故而作文草草了事。建议教师在阅读教学中,既要注重字、词、句等基本知识和课文内容的积累，又要注重其运用能力的培养。 “造句”是作文训练的一种重要内容,特别是低中年级的学生更应注重造句。如有篇课文后有“一边?一边?？”的造句练习。看似简朴,学生可以很轻松随便造一种句子,其实里面隐藏着某些奥妙。有位教师执教时，一方面从课文内容入手,以课文句子为例子,引导学生对的理解词语和句子的意思是造句的基本。通过度析，找出规律:“一边?？一边?？”是指一种人同步做两件事。 另一方面,教师指引学生用“一面?一面？”、“先?后?”进行换词批改,得出 由易到难、由单一到复杂、循序渐进的结识规律,有目的有筹划地进行观测和写作训练。如在观测对象方面,可以观测某些最熟悉的,特点比较鲜明的文具、家人、校园家庭等。趣,写观测日记要让学生从自己最感爱好的事物入手,“但凡干的、玩的,觉得故意思的就记”,由此来激发学生写的热情。有时也可提出某些观测规定。 法，写观测日记要教给学生一般的观测、表述的措施。如观测景物时，可运用空间观测顺序;观测一种物体或人物、动植物时,可运用综合观测法；观测运动着的事物,可运用重点观测法。 （三)多方鼓励，让学生品尝成功的喜悦。 孩子的荣誉心特别强。根据这一现象,在作文教学中要想方设法满足学生的体现欲望,让学生享有到成功的喜悦,建立必胜的信心。特别是作文的批改,应采用多点拨、多鼓励、少批评的措施。教师的评点要富有启发性,让学生看了能清晰地结识到作文中的局限性。教师要注意找到学生习作中的闪光点,予以充足肯定。特别是看待作文能力差的学生,教师更加不要吝啬一种“好”字。虽然只有微小的进步，也要表扬。表扬体现了教师对学生的关怀,暗示学生投入努力,就将获得成功。 中年级是学生学习语言的一种转折点,学生正从形象思维转为抽象思维的过渡阶段,作文教学的成功与否关系到此后学生的思维方式。因此,教学中应加以高度注重,加强对此的研究与摸索,为学生全面发展打下良好基本。 篇二：授人以鱼渔欲?授人以鱼/渔欲？ 一位游人旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪,于是就问道：老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，以便它直接吃呢? 老农说:这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可以够得着的屋檐上，它会努力去吃,直到把所有草料吃个精光。 诸多人持有便宜无好货的观点，明明是物美价廉的优质商品，如果你免费赠送给她,她也许怀疑你这是伪劣假冒。 启示: 管理亦是如此，太容易到手的东西没有人会爱惜,诸多时候,一种头衔、一点奖励,哪怕官职再小、奖品再薄，也不要容易授人,最佳可以鼓励部属们通过公平竞争的手段去获得。 授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。 篇三:广东满分作文 从“授人以鱼”到“授人以渔” 广东满分作文 从“授人以鱼”到“授人以渔” 广东高考作文题目是以捐助为话题,重要是通过一则故事让学生对其论述自己的见解,一种人白手起家成为富翁之后，对三个家庭进行了捐助，然后三个家庭分别给出了她三种不同的举措,从这则材料中，让考生对其进行作文。看到这样的材料你的作文思路是什么呢?下面让我们一起来看看广东高考满分作文例文,看这位考生是如何博得满分的。富翁刚走出回绝接受捐助的家庭，富翁的妻子和儿子早已在门外等待了。富翁来不及擦拭额头上的汗水，就箭步上了车，跟司机说到,“开车吧,我们去下一种家庭。” 富翁接过妻子递过来的纸巾，刚擦了两下，手就停了下来，富翁的妻子不久察觉出了丈夫的心事。 “是不是人家又不领你好意？” “嗯” 妻子有点不耐烦了,“那么近年你始终为这事劳心劳力，别人啊还不一定领情。你目前年龄也大了，这事啊也该放放手了，不如交给基金会或者红会来解决吧。” “那样我就更不踏实,这次带队过来，我就是想可以多为贫困家庭真正解决点实际问题,也让人们都可以更多的参与到慈善活动中来。”富翁没让妻子接话,就对儿子说，“这边山区的路不好找，不懂得刘助理和陈助理那边怎么样了”。“爸,陈助理那边路比较难走,估计过半个小时就到。刘助理刚从李大爷家出来，还拍了照片呢”，儿子边说边递过来手机。 富翁仔细看了一下，“你手机上的这个掌易通软件还真以便啊,不仅可以随时理解她们的状况,连受捐助家庭地图位置和现场照片都能立即看到,比红会靠谱多了”。儿子指了指手机屏幕,“爸，你看 篇四:授人以鱼,不如授人以渔英语作文 there is sayininchneshich sys it is always beter to ea peonho are hungr to fish an t gi im som fish. thedfren is that the peron you heledca del with tis ifficuty ithoutyu next ie we can find te deep meing of the senencitoell eopleto te others he y to do smehrther th gve hite things he needs nour daiy lfe,our paretsotn hepus to u, wich mae u laz and ntknow hw to lok fteou