设计方案汇编8篇 设计方案 篇1 活动目标：1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。活动准备：1、有一定的植物发芽的知识经验。2、故事磁带、挂图、幼儿用书活动流程：一、谜语导入：1、谜语引出，幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么小桃仁怎么才能长成一棵小桃树”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。二、老师向幼儿讲述故事，帮助幼儿分析理解故事内容。2、教师用不同的语气，有表情的讲述故事。并提问：故事的名字叫什么小桃仁最后变成了什么3、结合图片帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。(1)观察小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁”“太阳光照在身上感觉怎么样”“太阳光又是怎么说的”（引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的）“啊，外面多么美，小桃仁又使劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么（引导幼儿用自己的语言描述优美的情景，体会小桃仁的快乐心情。）小桃仁终于见到妈妈（老桃树）了，它的心情怎么样它会怎么说，妈妈对它说了什么（体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。）(2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树(3)它们是怎么帮助小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的小桃仁为什么要使劲挺直身子。通过故事，让幼儿知道：春天是播种的季节，是种植的季节，农民伯伯都是在这个季节进行播种，植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长，使劲的生长，到了秋季就会收获很多。4、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的小朋友们又是在谁的爱抚下长大的（通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的美好。）5、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事，鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。三、引导幼儿分角色表演故事。活动延伸：组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可制作成连环画。 设计方案 篇2 1.建筑方案设计的发展现状建筑的方案设计是建筑整体设计的重要组成部分，也是整个设计工作的首要环节，在设计初始阶段，需要对建筑工程施工区域的空间大小、地质状况、周边环境以及附近居民的生活习惯等进行综合的了解和考虑，结合居民的实际需求与建筑施工单位的具体情况，对建筑的面积、空间、造型等进行相应的设计，从而为建筑的施工提供参考依据。但是就目前而言，我国大部分地区对于建筑方案设计的重视程度还远远不够，对于方案设计的重要性认识不足，从而造成方案设计的尴尬地位：明明是最为重要的建筑设计工作，却成为其他设计工作的附属或附赠，技术熟练的人员不愿接受，往往有实习生来进行，导致大量劣质设计方案的产生。所以，建筑方案设计在建筑整体设计中的地位可见一斑。2.建筑方案设计的重要性建筑方案设计作为所有设计工作的首要环节，直接影响着客户对于建筑的第一印象，也反映出设计人员的技术和能力水平，同时还是关系建筑质量的关键因素，必须充分重视起来。2.1影响城市整体风貌建筑是一个城市最主要的组成部分，也是城市面貌的直接反映，是一个城市可以发展起来的物质基础和前提条件，建筑的风格和样式对于城市整体面貌的影响是十分巨大的。所以，城市建筑的排列不能随意而为，必须进过细致周密的设计和控制管理，不仅要考虑城市的空间布局和轴线分配，还要考虑城市的周边生态环境，使城市建筑与自然环境相互协调，相互衬托，避免其对城市整体风貌的破坏，避免随意设计而造成的建筑与周边环境格格不入的现象。2.2影响城市文化传播建筑的存在和发展是伴随着人类的进化和发展而不断进行的，从一开始的遮风挡雨，到后来的安家立业，稳定生活，再到现在的追求舒适和温馨，建筑的功能不断进化，也成为映射人们生活水平的一面镜子。随着建筑的集群化，城市也就逐渐发展起来。城市文化是城市在发展过程中所形成的城市自身形象以及城市居民生活习惯的集合，是城市自身所独有的特征，不会与其他任何城市相同。建筑作为城市文化的载体，承载着城市文化的传播和发展使命，见证了城市的兴衰发展历程。建筑的方案设计在分析阶段就应该了解城市自身的文化，根据其文化特征进行建筑的设计，从而促进城市文化的传播。2.3影响工程整体风格对于现代建筑而言，其功能已经不仅仅是居住和生活，而是对于个性的追求。从城市建筑的整体来看，建筑的功能和性质也许会有所相似，但是其自身的意义和内涵却是大不相同。对于方案设计单位而言，建筑方案设计的核心内容就是对建筑的潜在信息进行分析和整理，去其糟粕，取其精华，使得建筑的设计可以真实地表现出设计人员的底蕴和精神，可以满足使用人员的需求的期望，是对建筑文化层次的表现，也是建筑的灵魂所在。2.4影响建筑成本控制建筑企业与一般的商业企业一样，其生产经营的根本目的就是最大限度地获取经济利益，而建筑成本对于建筑企业的经济效益有着非常重要的影响，节约成本也是每一个企业的追求和目标。一个良好的建筑设计方案，可以通过精心的设计，使用最少的、最适合的材料表现出最好的建筑效果，从而解决建筑的结构问题，降低建筑材料的成本。因此，在对建筑进行方案设计时，要将工程的施工方案进行细化，实行分项施工的方式，从最小的分项工程施工开始，对施工方案进行深入的分析和策划，从总体上进行宏观的设计策划，进而减少建筑施工过程中的突发情况，降低企业的施工成本。2.5关系着设计单位的发展随着市场竞争的日益激烈，要想在市场中站稳脚步，良好的信誉和优秀的技术是必不可少的。方案设计作为建筑设计的首要环节，在建筑中可以得到完美的体现，对于建筑设计单位的水平可以通过其设计的建筑进行最为直观的了解。如果方案设计优秀，很容易就能得到建筑施工单位的青睐和选择，可以为双方的长远合作打下坚实的基础，为设计单位的长远稳定发展提供机遇。2.6影响施工图纸的质量建筑方案设计应该充分考虑建筑设计的整体问题，在设计时要为其他专业的发挥留下足够的空间，从而保证方案设计的灵活性，使得建筑施工图纸可以得到顺利的实施，在保障项目方案设计完整的前提下，确保施工图纸可以顺利、高效的运行，提高建筑工程的施工效率，避免因方案的重复修改而造成的资源浪费和工期的延误。3.建筑方案设计的方法对于建筑方案设计来说，主要设计内容包含以下几个方面：3.1整体平面设计建筑的整体平面设计是第一步骤，主要是对于建筑出入口、内部环境、图底关系以及建筑的竖向设计等。通过对建筑周边环境的分析，确定建筑的最佳出入口的位置及范围，出入口的设计不仅需要满足建筑的美观和交通的方便，满足城市整体规划的退让距离，还要满足消防安全的需求。出入口的位置要尽可能的便利，可以满足人流与车流的分离，既符合功能需求，又可以确保人员安全，满足以人为本的设计理念。对于建筑的内部环境，必须符合建筑的通风和采光要求，内部通道结构必须尽量使使用者感到舒适和便利。对于建筑场地的竖向设计，要尽量合理地利用场地的基础地形高差，减少土方量，从而降低建筑的成本，同时，还要根据当地的气候环境，设置适当的排水防洪措施，确保建筑的使用安全。3.2功能分区设计在设计阶段，要对建筑的具体功能进行分区设计，将活动区和生活工作区等相互分割，进行分项设计，简化设计矛盾。对于功能复杂繁多的建筑，如商场或娱乐场所，如果一开始就针对所有房间的功能进行整体设计，必将造成设计混乱和相互之间的冲突。所以，要对不同的功能进行分区设计，之后统一进行汇总和整理归纳，形成建筑的完整设计方案。3.3室内布局设计室内的布局设计同样需要对其功能进行了解，确定不同功能之间的相互关系，确定各自的位置和楼层。一般而言，竖向功能分区也就是楼层分区具有优先权，必须首先进行分配，之后才能对每个楼层的房间进行水平功能分区，使两者在相互协调之中逐渐确定下来。竖向功能分区还必须坚持几个原则，即：功能合理，结构合理，功能分区可以结合空间形式变化。3.4细节调整设计在整体设计完成后，还需要对细节进行调整。以娱乐场所为例，一般都会存在大厅和包间的区别，而包间也分为好几个不同的档次，其内部环境不同，空间面积也存在很大差别，因此，需要对房间的比例和大小进行细节上的调整，使得设计更加完善，也避免了工程完成后的改造施工，同样可以节约建筑的施工成本。4.结语综上所述，建筑方案设计对于建筑设计的影响是比较大的，是建筑设计的重要环节和关键因素。设计人员和相关单位必须重视建筑方案设计，提高建筑的整体设计水平，确保建筑的施工质量，从而满足使用者的要求。 设计方案 篇3 （6：507：00）一、起床目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。(7：007：10) 二、盥洗目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。（7：107：20）三、晨检1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全2、检查后做一些简单的律动或晨练。（7：307：50）四、早餐1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。（7：508：15）五、晨间活动：内容：玩圈目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。（8：158：30）六、晨会尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。（8：308：45）七、早操1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。（8：458：55）八、课前准备幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃（9：009：30）九、教学活动1： 英语（班级课）（9：5010：20） 教学活动2： 见后面详细教案综合： 找“帮助” （10：3010：50）十、户外活动目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。 设计方案 篇4 一、 教学目标1、 理解寓言的含义;2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;3、 反复练习朗读。读出语气、情感，在朗读中加深理解。重点：1、理解寓言的含义;2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;难点：正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;课时：两课时第一课时白兔和月亮教学目标：1、 解寓言的含义;2、 把握得与失的人生态度。3、 反复练习朗读。读出语气、情感，在朗读中加深理解。重点：1、 寓言的含义;2、 把握得与失的人生态度。难点：把握得与失的人生态度。一、导入：师：拥有财富会快乐吗学：不一定。师：人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失，”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒;痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度，白兔和月亮是一面透亮的镜子。二、 进入新课1、寓言是什么呢明确：寓言，文学体裁中