大学校园活动策划方案格式版一、活动主题:HAPPY你我的圣诞活动。二、活动目的:通过圣诞活动丰富校园生活，提高学生的生质量;同时也通过这次游活动增强同学间的团结协作精神。三、具体活动策划方案(1)活动时间:_月_日晚6:308:00。活动地点:_教学楼活动开展对象:_班(2)活动内容:_个小游戏组成，流程如下:首先欲参加游园的同学去服务台领取活动卡。参加完所有的游戏后将活动卡交还服务台，能凭积分拿奖品哦。班级名称:Apple游戏规则:每组_人，在规定时间里，分别负责削苹果、切苹果、吃苹果，以剩下的苹果最少为胜。并给相应的积分。名称:吹气球游戏规则:在规定的时间内，以气球吹爆的个数为准，给予相应积分。班级名称:对对碰游戏规则:总共设15对相对应的卡片，如“黄蓉与郭靖”等，游园学生抽取一张卡片，并找到拿着对应得卡片的学生，合力解开谜题，即可拿奖品获积分。名称:短信大比拼游戏规则:用手机打出规定的一段文字，以所用时间最短者为胜，并给相应积分。班级名称:探囊猜物游戏规则:在规定的时间内，参与游园的同学在看不到被摸物品的情况下，猜对物品即可拿奖品。并给相应的积分。名称:射飞镖游戏规则:每人有三个飞镖，按照射中的圈数给积分与奖品。班级名称:双双对对游戏规则:将_人的各一只脚绑在一起，跑完规定距离，所用时间最短的组为胜，拿奖品获积分。名称:一击即中游戏规则:在规定的时间内，将筷子投入瓶内，投入最多者为胜，拿奖品获积分。班级名称:吹蜡烛游戏规则:在规定的距离内，吹灭纵排的10根蜡烛。根椐所吹灭蜡烛的根数，给予相应的积分。名称:夹弹珠游戏规则:在规定的距离内，用筷子将弹珠放入弹珠盒内。根据弹珠盒内的弹珠数，给予相应的积分。班级名称:QQ泡泡堂游戏规则:在最短的时间内吹出最大的气球者为胜，每人一次机会。并给相应的积分。名称:欢乐碰碰球游戏规则:将_人的各一只脚绑在一起，空闲的手脚各绑上气球，在规定的范围内，组与组之间相互踩爆对方的气球，踩完对方所有气球的组为胜，并给相应的积分。名称:摘“金”游戏规则:奖品按价值会挂在不同的高度，游园的同学要跳起摘取，限定每人，只能跳三次，摘取同一物品。班级名称:单脚过杯活动规则:游园的学生单脚按顺序跳过一排装满水的水杯，不得跳出界或打翻水杯，以最先到达终点者为胜，拿奖品获积分。名称:挑战肺活量活动规则:在规定的时间内，将气球吹到一定的大小，吹得最多者为胜，拿奖品获积分。(3)奖项设置按游园卡上的积分，前十名可获得“游园能手”称号，并可获得相应礼品。按班级教室的布置装饰，评出“教室美化奖”，以资鼓励。按班级活动人气指数，评也“最佳人气奖”，以资鼓励。按班级工作人员的团结协作程度，评出“最佳合作奖”，以资鼓励。四、预算“游园能手”的奖品十份_元“教室美化奖”“最佳人气奖”“最佳合作奖”_元。活动礼品及用具_元。总计:_元。大学校园活动策划方案格式版（二）人文学院心理素质发展部“拨开心里迷雾，携手快乐人生”座谈会活动策划书一.活动背景：“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对所做的心理档案测试显示表明，新生的心理健康状况并不乐观，低于全国的平均水平，与往年相比也呈下降趋势，我院心理档案测试结果也很令人担忧，对此我部对我院_级新生的心理问题做了深入了解与调查，结果显示主要问题主要集中在人际关系交往，对所学专业的认识态度，对大学生未来_年大学生活的迷茫。此外，调查发现还有部分抑郁症、强迫症反映的学生。可见，心理问题还是大学生中健康快乐生活的隐患。为了提高广大学生心理素质，使我们重视自身潜在的心理危机，树立心理健康意识，普及心理认识。为此，人文学院心理素质发展部将举行第一期心理座谈，为同学们提供一个平台，面对面与领导、辅导员、心理学老师交流、谈心，将自己的困惑、迷茫、郁闷大胆讲出来，我们会全力帮助你。通过现代丰富互动形式，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，提高他们解决现实生活中学习、生活、交际中产生困惑的能力，达到自助和助人的目的。二.活动的目的和意义：(1)主要解决大一新生学习、生活、交际方面存在的心理困惑(2)宣传和普及心理知识，提高大学生的心理素质。(3)接近老师和学生、学生和学生的距离，共创快乐生活。(4)宣传心理素质发展部，使广大师生了解、熟悉本部的职能、宗旨，使同学们有问题能够寻求我们的帮助三.活动时间：_月_日晚_点_点四.活动地点：图书馆202报告厅五.特殊嘉宾：校团委书记：_心理学老师：_学院院长：_辅导员：李建波谢乒刘白维彭芳六.特邀主持：(音乐系)七.活动内容：1.嘉宾发言2.趣味心理测试3.师生互动(主题：人际关系、专业、生活)4.主持结束语大学校园活动策划方案格式版（三）一、活动背景人与人之间不可能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个平台，每个学生可以在这个上舞台展现自我，将那属于自己的特色展现出来，展现自己的特色展现自己的与众不同。二、活动目的、意义和目标锻炼每个学生的自我展现能力，增大每个学生的胆量;挖掘校园人才，丰富校园特色;也为了响应学校鼓励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特别的一个，让同学们知道自己有自己的与众不同，让同学知道切合自己本身特点的特有名词，但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地互相了解，加深同学之间的友谊;也可帮助学生找到与自己有共同爱好的朋友，不要孤芳自赏，大胆炫出自己。三、活动时间_年_月_日至_月_日四、活动地点_镇_科技艺术学院大礼堂内五、活动内容(一)比赛前期准备活动调查：调查学院内对本次活动是否有兴趣参与及观看。活动宣传：调度宣传部用海报、横幅的形式宣传此次活动，网络部在校内网上发布消息。根据活动的不同时期，制定了分类宣传。初期：此时期为准备期，也为选手的征集期，为了征集广大的有才能的学生，宣传将以海报的形式为主，在校内宣传栏处、学生宿舍楼下、校园教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅，已达到彻底烘托气氛的效果，让广大学生踊跃积极地报名参加。中期：此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的方法在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。后期：此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣传栏处、学生宿舍处、校园教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣传栏处。目的是为了让大家更了解选手，这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣传。活动报名：1.报名形式：制作报名表下发至各个班级(包括_、_、_级学生)，在宿舍楼下设立报名点，学生也可在报名点报名参加。2.报名时间：_年_月_号-_年_月_号，为期_天报名时间。3.报名时间段：中午_点-_点_分;下午_点-_点_分。联系工作：1.参赛选手的安排。2.主持人的挑选、联系。3.评委的选定、联系。其他工作：1.参赛选手的出场排序。_号码牌的制作。3.决赛时期的评分表制作，卡的制作。(二)工作流程、比赛进程：工作流程：做好选手及评委_通知工作，现场的布置工作及赛后会场清理工作，赛场的纪律维持工作。赛场布置：悬挂横幅、整理桌椅、布置评委席和主持台、选手席、观众席。(由体育部负责)节目布置：安排选手出场顺序，演出的曲目及表演的道具。评判规则(初赛)：赛场有三名评判，三名评判的桌前各有一个按铃，在表演者表演途中，如果评判不想让表演者继续的话评判可随时按下按钮。当三名评判皆按下按钮后，表演者需立即停止表演且表示该表演者已经出局。表演时间为_分钟，_分钟过后仍未响起三个铃铛这表示该表演者进入_人选制(每留下_个人，_个人上台进行一次小的评比，评判会对这_个表演者进行点评。)在表演者表演过程中，若三名评判一致通过则可派发一张pass卡，表示该表演者进入决赛。所有表演完成后由评委团(评委团：有_名学生代表组成)与评判一起商议并选出_名选手(包括获得pass卡的人)进入决赛。评判规则(决赛)：仍有三名评判作为主评委，评委团参与决赛的评判，_位晋级表演者进行表演，每位表演者的表演时间不限，_位选手表演完后，依次上台进行拉票，展示自己在同学中的人气，然后在每次上_名选手由评判综合评判团及自己的意见对选手进行点评;最后再由评判、评判团及老师进行评定，选出此次达人秀的冠、亚、季军。现场秩序：维持现场秩序(尤其是在选手表演时)，保证比赛过程井然有序。(由体育部及文艺部负责)比赛进程：时间：_月_日-_月_日中午_点-_点_分;下午_点-_点_分。阶段：宣传及报名。地点：学生宿舍楼下、办公室、班级报名点。工作内容：做好相应的宣传，整理报名名单。时间：_月_日下午_点_分阶段：初赛地点：学院大礼堂。工作内容：做好初赛的准备工作，保证初赛的有序进行，选出达人_强。时间：_月_日-_月_日。中午_点-_点_分;下午_点-_点_分。阶段：宣传及决赛名单的公布。地点：学院内各个宣传栏处，学生宿舍楼下。工作内容：更好的宣传活动内容，让大家知道此次比赛;以海报形式宣布决赛名单及选手信息照片，让大家更加了解选手。时间：_月_日，下午_点_分。阶段：决赛地点：学院大礼堂工作内容：做好决赛准备工作，保持决赛有序进行，选出此次校园达人秀的冠、亚、季军。第4页共4页