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课题:4、有趣的彩泥课时:2课时学习领域:造型 表现教材简析:彩泥在学生一年级时已经接触过,但作为一个专题来制作这才是第一次。用彩泥来表达自己的审美体验。教学目标:1. 引导学生利用彩泥表现生活中的事物,体验材料带来的美感。2. 强调在创作的过程中,发扬团结协助的精神。教学重难点:1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。2、能否在制作上创新。教学准备:教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。教学过程:第一节活动一:引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西,你都会运用那些制作技法?活动二:欣赏天津“泥人张”的泥塑作品,引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等,说说他们运用了哪些学过的制作技法,以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组,请学生近距离的欣赏,并互相谈一下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品,为什么?(提示:可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象;还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。)活动三:以书上的范作“小狮子”为例,与真实的狮子的照片相比较,看看作者对它进行了哪些夸张、变形。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。教师以小猫为例,通过夸张变形现场演示猫头的制作。活动四:引导学生独立制作一两件富有情趣的作品。教师向学生展示其它欣赏作品。教师引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创作。活动五:以小组为单位展示作品,并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价。收拾与整理:布置下节课带泡沫盘子。
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