八年级下册第五单元知识评价卷班级 姓名一、诗词曲默写、填空：（22分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ， 。3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。4、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： 。5、水调歌头 明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： 。6、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。7、苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。8、水调歌头中含有哲理的诗句是： 二、阅读与朱元思书文言文，完成文后各题：1、给下列加点字注音：（6分）缥（ ）碧 轩（ ）邈（ ）泠（ ）泠 千转（ ）不穷 柯（ ）鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 窥（ ）嘤（ ）嘤成韵（ ）2、填空：（18分）（1）与朱元思书的作者_，是_代 家。字_，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_”（5分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，运用 和 的修辞手法，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_的特征，从 、 两个角度写景状物。本文的结构特点_（11分）（3）本文从应用范围及标题形式看，它属于 体；从文章的内容看，它属于 ；从语言特点上看，它属于 。（3分）3、用原文填空。（10分）(1)总领全文的句子是： ， (2)从侧面表现水清澈的句子是： ， (3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是： （4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句： 4、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净（ ） 一百许（ ）里 猛浪若奔（ ）蝉则千转（ ）不穷 窥谷忘反（ ）横柯（ ）上蔽经纶（ ）世务者 鸢飞戾（ ）天者5、将下列句子翻译成现代汉语。（12分）(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (4)横柯上蔽，在昼犹昏。6、选出下列加横线字的解释有误的一项（ ）A、蝉则千转不穷（尽） B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽） D、好鸟相鸣（美丽）7、选出下列各组加横线字的意义不同的一项（ ）A、风烟俱净 百废俱兴 B、猛浪若奔 在昼犹昏C、一百许里 高可二黍许 D、猿则百叫无绝 天下独绝。8、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（ ）A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝9下列加点词的解释有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展。）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）10、本文情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 11、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 12、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？13、文中“鸢飞戾天者”、“经纶世务者”指的是那些人？ 14、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者这样写的真实用意是什么？三、阅读五柳先生传文言文，完成文后各题：1.解释下列加点词。（4分）（）先生不知何许人也 （ ） ）每有会意 （ ）（）造饮辄尽 （ ） （4）晏如也 （ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（）每有会意，便欣然忘食。 （）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3下列加横线词语解释有误的一组是（ ） A、先生不知何许人也：处所 B、造饮辄尽：制造 C、箪瓢屡空：经常 D、颇示己志：表达4、下面加横线词意义相同的一组是（ ）A、因以为号焉 / 阴风怒号 B、不求甚解 / 所欲有甚于生者C、或置酒而招之 / 登轼而望之 D、亲旧知其如此 / 蜀之鄙有二僧，其一贫5.用文中的语句回答问题。（4分）（）五柳先生的读书态度与方法是： （）五柳先生的居室环境怎样： （3）反映五柳先生思想性格和生活状况的语句。思想性格： 生活状况： 6、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。从全文看，五柳先生的三大志趣是 7、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”呢？8、最后一段“赞语”在全文中起什么作用？ 9、此文表现了五柳先生怎样的生活态度？你对这种生活态度有什么看法？ 10、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ 11、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。 12、“箪瓢屡空”一句用颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意？13、饮酒一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简要赏析。 14、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合桃花源记说说他的“志”是什么？ 15、五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法？16、论语中有许多论述学习态度和学习方法的句子，请你各写一句。学习态度： 学习方法： 17、陶渊明不慕名利，安于贫贱，即使是平凡而艰苦的农村生活，也能从中发现乐趣，泰然处之。你认为他的哪首诗最能体现他的志趣，请把全诗写下来 九、阅读马说完成文后各题： 1、解释下列句中加横线的词。不以千里称也 称： 是马也，虽有千里之能 是： 策之不以其道 策： 执策而临之 策 且欲与常马等不可得，安求其能干里也 等： 安