20、民间玩具一、教学目标1.初步了解民间玩具的知识。2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。二、教学重点、难点。重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。方案课前准备（学生）收集民间玩具及民间玩具的有关图文资料（教师）专题学习网页（设计一个集图、文、音、像等信息于一体的中国民间玩具的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）教学过程1.创设情景，激发兴趣。(1) 播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，教师运用声情并茂的语言同步解说。(2) 学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国民间玩具的信息。引出学习问题：中国民间玩具到底有多少？各地区玩具有什么不同，各表示什么含意？2.网上学习，自主探究。(1) 教师提供学习网页。网页的结构主要有6大块：图片：收集各种民间玩具的图片。概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及制作的方法。分类：通过图片及文字的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。代表性玩具：提供各地区民间玩具，让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。本地玩具：收集本地民间玩具的图片。请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？(2)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用民间玩具网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。(3)教师及时了解学生学习情况，并提供适当帮助和指导。3.汇报交流，深化提高。(1) 剖析整理。学生分组学习，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿。）(2) 汇报交流。小组之间充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。4.发表感受，拓展延伸。(1) 师生进入网上留言板，进行在线发言交流。(2) 学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。(3) 在交流的基础上，根据学习的感受和体会，设计一个自己的玩具。