语文园地六导学案【导学目标】：1 . 1.认读5组形声字，初步探究形声字形旁表义、声旁表音的特点。2 .积累3个励志成语。【导学重难点】：1 .知道形旁表义，声旁表读音。2 .日积月累安排的是一组古代圣贤关于成长，立志的励志名句，了 解名句蕴含的道理，并熟读成诵。【导学过程】：我会发现(一)1.观察每组生字，认真读一读。来源：中3 .再读一读有趣的儿歌。(1)出示第二册第3课小青蛀，齐读。(2)找找看，这首儿歌里有哪些字很像？(3)提取“青、清、晴、睛、情、请”(显红色，吸引学生注意)， 引导学生通过比较发现“清、晴、睛、情、请”的读音和“青”很接 近。(二)我会探出示第二册语文园地五“趣味识字”或本册语文园地五“识字 加油站”，你又发现了什么？小组汇报：总结出形声字形旁表义、声旁表音的特点。（三）我再来说。说说你还知道哪些这样的形声字（可生说师写），巩固形声字形旁表义、声旁表音的特点。（四）我会填空。提示：用选字填空等形式区别巩固这 5组形声字。火（）好（）尾（）（）子（）学正（）形（）蚁是（）开（）吃（）（）天（）水（五）：火眼金睛大比拼（啄木鸟捉虫）。提示：找出错别字并改正。火巴、嘴吧、开方、好妈、灯炮、肉饱子、炮茶、雨过天清、山青水秀、晴明、蜻蛀二、板块四 日积月累1 .我会读。出示三个成语，请学生拼拼读读，正音。2 .我来说。三个成语中都有一个“志”字，说说你是怎么理解的？提示：可以结合本单元的大禹治水来谈谈对成语的理解。3我会探：活动三：抓住句中关键字眼理解这三句话，并用自己的话说一说。（志: 志气，竟：终究，存：怀抱，穷：遭遇困境，不坠：不放弃，青云之志：凌玄之志 小组汇报：有志者事竟成意思是有志气的人只要坚持不懈， 事情终究会取得成功。小组汇报：志当存高远的意思是人应当怀抱高远的志向。穷且易坚，不坠青云之志的意思是遭遇困境时，意志更加坚定，不放弃自己的凌云之志。4我会背(1)可通过范读、齐读、自己读、同桌互读等方式，背诵积累三个成语。5.我会展：(1)背诵像这样的其他成语，如“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。6我想做。做小书签，把这些成语写在书签上，鼓励自己。也可送给同学，鼓励 别人。我的疑惑：我的收获：组长评价：老师评价：