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教育双减家长的心得体会教育双减家长的心得体会范文(精选12篇)心中有不少心得体会时,好好地写一份心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体 会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的教育双减家长的心得体会范文(精选12篇),欢迎 大家分享。今年8月国家颁布出台丁双减”政策并迅速落地。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战 略高度,为落实立德树人根本任务、发展素质教育,昨天我也认真观看了杨雄专家的讲座,使我感受颇 深。首先我们家长要明白教育的本质是什么。基础教育必须坚持教育的公益属性,不能把良心的事 业,变为逐利的产业”,更不能成为一些人逐利的工具。从维护公平正义来讲,教育公平是社会公平 的基石,教育不能成为奢侈品,更不能让优质教育成为少数有钱人的专利。二是对家庭教育观念的纠偏。由于长期受到应试教育的严重干扰,带来了一系列教育观念的扭曲。 实施双减政策的落地能极大的缓解家长和孩子的焦虑。第一,纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人,不是应试竞争的跑马场。减轻学生过重的 作业和校外培训负担,走出短视化、功利化”教育的困境。第二,纠正违规竞争之偏。不少土地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机,坚信所 谓不让孩子输在起跑线上,各种违法违规教育行为大行其道。实施双减政策,就是依法依规治教, 恢复和重建良好教育生态。第三,纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构,承担着国家培养和教育下一代的公共职责, 而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是,当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外卜一个实施 主体。各种培训机构实施超前学习超标学习,成为赢得客户的不二法门。实施双减政策,要调 整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的减法”,又要做好促进 儿童全面发展、个性发展的加法。三是对教育方法再认识。功利化、短视化的中小学教育,相信时间+汗水”,不尊重教育规律,不 相信教育科学。实施双减”政策,是对教育规律的回归。第一,坚持全面发展规律。减负”从根本上说,是要优化学生的成长环境,改变单一的应试教育局 面,保障学生的德智体美劳全面发展,这本身既有利于学生的健康成长,也有利于提高学生的学业成绩。第二,坚持身心和谐发展规律。现在,不少家长缘于对子女未来教育前景的不确定性,患上了严重 的教育焦虑症,导致了中小学生的过度教育,其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班,以 增加对未来所谓优质教育追求的安全感。这种过度教育不仅违背教育规律、危害儿童的身心健康,甚至 以牺牲孩子身心健康为代价。第三,坚持知行合一规律。中小学生的学习,不仅需要掌握书本知识,更需要通过实践活动,促进 其智慧的发展。实施双减政策,必须调整中小学的教育活动结构,在减少大量单调、重复、低效的 知识学习负担的同时,着力加强学生的综合实践教育。第四,坚持因材施教规律。实施双减”政策,必须优化课内外教育结构,在满足学生教育需求侧上 下功夫。中央要求鼓励支持学校开展各种课后育人活动,满足学生的多样化需求。这里,必须科学 定位和整体优化学校教育课程育人体系和学校课后育人体系的关系。作为家长,首先要克服自己的焦虑,培养家庭正确的教育观念,引导孩子多元化发展,有健康的体 魄,阳光的性格,建立良好的家庭教育氛围,做好家校结合,为孩子共同创造一个良好宽松的成长氛围。2021年7月15日,对于义务教育阶段,乃至整个教育界,甚至整个中国家庭,社会而言,”双减” 一词当之无愧地成为本年度焦点。和成干上万普通的家长一样,对于双减”,我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱 出来,一面又担心,这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业,在本该努力,本该奋 进的年纪里选择安逸,白白蹉跎大好华年。可当听了河南省推进双减”政策落实家庭教育系列讲座之后,恍然发现:自己的矛盾,担忧倍显多 余。现就观看系列讲座,谈几点自己观后的感受:第一,诚如杨雄所长讲的:双减政策并不是我们国家要改变什么,而是要回归到我们五育并举的教 育方针,双减并不是要改变,而是要回归,让我们学校教育回归本位,让我们的家庭教育回归生活。我 之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才。和大多数家长一样,我也有着浓重的名校情节,有着极强的 望子成龙,望女成凤”的心理,听完讲座,深切体会到,比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长,让 孩子以学习为载体,而学会更好的去生活,去适应未来,在学习过程中养成良好的习惯,以便在成年进 入社会后,成为一名合格的公民。而在孩子的养成教育方面,家庭教育和学校教育是相提并论的,甚至 于,家庭教育扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子,而我也将努力改变自己,争做 新时期合格的学习型家长,陪孩子终身成长。第二,义务教育阶段双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训,更是要减轻家庭的养育焦虑。 双减绝不是一减了之,也不是可以完全躺平”。双减政策后,有些要降维,有些则要升维。作为孩子的监护人,父母,我们要让孩子学会风险管理, 提升隐私保护、心理弹性,加强生命教育,要培养孩子孝敬父母,热爱劳动,欣赏美的能力降低在 刷题抓升学考试方面的焦虑,现在孩子,常常因为抓功课,而变得心理脆弱,作为家长,我要努力在自 己孩子的生成教育,生命教育,生活教育方面下功夫,在引导孩子的同时提升自己。正如一本书的书名一样,好妈妈胜过好老师,在今后的时光里,我会不断地学习教育知识,更新教 育理念,陪孩子终身成长的同时,成就一个终身学习和成长的自我!观看双减政策落地的讲座视频后,作为一名新时代小学生的家长感慨万干。个曾经在教培行业工作过的我,曾经有一个学生,每一周只有周三下午放学是没有课的,其余时 间都在课外班度过,周六休日根本没有休息的时间。他只是我们干干万万学生中一个缩影。好像不上辅 导班周六周日就浪费了一样。大多家长的心声也是一样的,你不上别人孩子都在上,也是变相的落后呀。可是有真真正正的为孩子考虑过?他到底需要不需要去额外的补课?我相信大多数家长是没有的, 大多数家长会认为补补总归是好的,比不补强,教育焦虑导致了大家对于家庭教育都寄托在辅导班身上。国家出台这样的政策,我是赞成的。不是不让额外学习,而是如何真正把有效的学习在学校完成。 在校的老师也都辛苦了肩负起课后延时的工作,让孩子在学校集中精神完成作业,回家后把时间放在阅 读,复习和课外活动上。就拿自己的孩子来说,周一延时回来基本就不需要再做作业了,他可以打打篮球,看看课外书。周 二有排球社团,周三周四学习管乐,在学校不但学习了而且也锻炼了身体,每天孩子回来也是很开心, 这样才是正常的小学生活,在学校把学校的任务完成,放学后可以多元的发展。每个孩子身上都有尚未萌芽的素质,我们要想办法看到这些特质,鼓励孩子发挥自己特长,享受兴 趣爱好带来的快乐。我相信我们的国家需要的更多的不是只会读书的接班人,而是更多元发展的全面的 接班人。很多人在想,周末不学习了我们大把大把的时间我们应该干什么?家庭不但是养育孩子的地方,更 多的我们要学习心灵的养育。陪伴孩子一起阅读,一起分享书中的故事,我们也要为树立终身学习的榜 样。陪伴孩子参加家庭劳动,学会整理自己的学习桌,打扫家中的卫生,学习自己洗袜子内裤等力所能 及的小事情,为以后独立生活打下基础。双减政策的落地,家长角色的回归,我们更应该重视家庭教育,有人调侃这是拼爹的时代,拼的不 是家长的财力,而是家庭教育的理念,素养。希望我们这一代的孩子能有一个更加轻松,自由的学习环境。能更好的肩负起国家繁荣稳定发展的 重任。双减政策对于学生减负和推动教育公平,都起着非常重要的作用。校内提升”+校外减负”这两个 中心思想无疑对教育提出了更高、更全面的要求,也要求家长乃至社会将更多的注意放在真正适合孩子 的教育之上,将教育回归到作为主角的孩子身上,回归教育本身。家长应该用什么样的姿态来面对呢?在孩子的成长过程中,我们总是操心着孩子的方方面面,以前 辈的身份来规划着孩子们的未来。给他们报这样那样的兴趣班、辅导班,想让孩子优秀、更优秀、超级 优秀。但是却忘了问孩子是否愿意。不可否认我们都想让孩子变得优秀,但其实我们更需要接受孩子们的平凡。不是所有人都是爱因斯 坦,也不是所有人都能成为鲁迅,不是吗?所以,别让孩子成为没有思想的优秀楷模”,有趣的灵魂,活跃的思维更重要。想要做到让孩子真正成长、真正优秀,做到真正的减负,就需要做到让孩子自发学习,而不是一直 被推着赶着学习。作为家长的我们更应该做的是让孩子能够发现自己的兴趣和爱好,且能够自我驱动去 了解、去学习。家长的职责则是引导,而非干预。作为家长的我们应该摒弃用时间堆积起来的努力”和 优秀”,学会放手。让孩子从兴趣出发,自我驱动下去高效学习。让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人,让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。可以确定的是,校外减负的同时,是校内教育做加法,学校只有提升教学质量、提升教学服务,帮 家长管好孩子的学习,以此减轻家长的负担。只有校内加上去,孩子能力加上去,校外才能真的减下来。 哪怕没有学科补习班,孩子学会学习的能力,把基本功打扎实,学习习惯养成,那孩子未来的竟争力也 有了。生命不止一种精彩,不要让孩子走我们安排的路,而要让孩子成为孩子,拥有珍贵的童年、灿烂的 少年时光,不畏未来,勇往直前。双减”政策落地一段时间了,教育部门与大众家长也都众说纷纭,莫衷一是。到底是合理还是不合 理,我本人感觉应该是利大于弊。首先,现在孩子虽然生活条件比之前的优渥,但是,要学习的课程太多,这使得在孩子幼小的心灵 中,也是压力山大,以致繁多枯燥的作业,让孩子丢失了天性,长期的学习、背诵等等,使孩子成了学 习的机器,目光呆滞,不灵光,最后,孩子在高压或者是半威胁的状态下敷衍学习,结果却是事倍功半, 达不到我们教育部门及家长理想的心愿。其次,纵观古今中外,很多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等,都有一个特 点,就是有有充足的时间去思考,去实践,甚至离经叛道,做着常人无法理解的事情,并不是我们口中 说的乖宝宝。所以,双减政策能够实施,就会释放孩子天性,不同程度的激发孩子的潜能,让孩子在正 常的学习时间外,发现自己特长,扬长避短,让孩子在爱好与兴趣的影响下,愉快的学习,健康的成长。当然,对于双减政策的实施,作为家长,也不能盲目的说好,一味的迎合,毕竟,知识都是积累起 来的,特别语文、英文等功课都需要博闻强记的,这就需要教育部门及学校在正常的学习时间内,不断 的改进教学方案,想办法培养孩子的学习兴趣,阅读能力,这项工作任重而道远,需要学校及我们家长 共同努力。作为家长,在望子成龙的同时,更希望孩子快乐健康的成长,在物流横流的当今社会,我们也是使 出浑身解术在工作生存、在教育孩子、在想办法改善生活,往往也是心力憔悴。所以,没有更多的时间陪孩子,不能及时的辅导作业,如今,双减政策的实施,可以多陪孩子学习、 参加户外卜活动,参加一些公益活动及做一些有意义的事情,使孩子在学习的同时,早点认识社会,早点 树立自己的人生观、价值观、世界观,热爱生活、热爱祖国,充满热情与正能量,长大后,成为一个对 社会有贡献的人。培养孩子,就是培养祖国的未来,也是培养我们的未来,任重而道远,双减政策的落地,虽然减轻 了孩子的学习负担,单凡事都有双面性的,另一方面,对于自律不好的孩子,容易产生惰性,这需要老 师与家长都负起责任,认真监管、监督,鞠躬尽瘁,让国家的下一代茁壮成长,使祖国的明天繁花似锦, 繁荣昌盛!前几天值班时遇到的一件事,引发了我的思考:一位妈妈送完孩子后还不愿意离开,在校门口徘徊, 我和保安师傅都提醒了她家长不能在学校门口逗留,请你放心,孩子自己能行。”可是家长依然无动于 衷,稍微离得远些,趁
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