九年级全册英语复习资料 unit1 How do you study for a test?一 复习要点1 目标语言：talk about how to study,2要求背诵部分P3G ，P4-3a, P6-3a, P8-reading3.背诵单词表。1 4复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二词汇知识点：1 frustrate,frustrating,frustrated: frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物动词，其后接宾语；frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；frustrated意思为“沮丧的，失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappointed,含有被动意义，主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。2 介词by , with, in , on表方式: by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过方式；with+工具，with a pen, with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English, in+物质材料，in ink（墨水）=by pen；on+电器或媒介 on TV3 Ever的用法：ever相当于at any time，意思为“曾经”。同义词为 always,反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句,其他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。Have you ever been to Shanghai? 2）用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。4 get excited about 相当于be/become interested in对感到兴奋（有趣）；5 end up终止，结束 相当于finish.up.后接动词要用-ing形式.We didnt like it first,but we ended up cheering.开始我们并不喜欢它，但最后我们却为之欢呼。为副词.up有“完，光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up.give up.还有朝上的意思。如look up ,stand up, get up, think up.6 speak, talk, say, tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese, English, French, languages等， Speak不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引语和间接引语。say to oneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词，意思是“告诉”，除接the truth, a story, a lie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tell sb(not)to do sth叫某人（别）做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。7 by mistake, mistakefor,and no mistake, make no mistake: by mistake意思为“由疏忽，健忘等所致错”。如，I took his umbrella by mistake.；mistakefor表示“把错认为”如，She is often mistaken for her twin sister.；and no mistake意思为“无疑地，的确”。如，It is hot and no mistake.今天的确很热。；make no mistake意思为“别弄错”。如Now make no mistake!现在别弄错了。8 complete, perfect: compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为“完全的；完整的；彻底的”。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。9 impressive, impression: impressive adj.给人深刻印象的；难忘的。Impression n.印象。10 Afraid的用法：be afraid of sth意思为“害怕某事或某物”；be afraid to do sth意思为“害怕做某事”；be afraid of doing sth意思为“惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；be afraid that 意思为“恐怕.”； 为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断，相当于sorry。这种说法显得更文雅，谦逊。11 deal with, do with: deal with后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为“与打交道，与做买卖”时，主语通常是人，公司，商店等；do with为动词短语，后接名词或that从句作宾语。do with意思为“处理”时，常与what连用，以示询问处理的结果。do with意思为“想要”时，常与can 或could 连用。do with意思为“与有关”时，常与have to连用。deal in意思为“与做买卖”。12 decide , make up ones mind: decide指做出一定的选择，强调经过考虑或商议。make up ones mind意思为“打定主意”，与迟疑，动摇，困惑相对。13 as regards意思为“至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词-ing或what 从句，表示叙述的内容。14 aloud, loud与loudly的用法 三个词都与大声或响亮有关。aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。15with the help of sb. = with ones help 在某人的帮助下 如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮助下。With the help of him(注意用宾格)=with his help 16instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是 用在句中，动词 如：Last summer I went to Beijing. This year Im going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。I will go instead of you. 我将代替你去。He stayed at home instead of going swimming. 他呆在家里而不是去游泳。三句型。1.目标语言：by doing表方式How do you studying for a test?I study by listening to tapes.2Tooto,enough to: tooto结构中的动词不定式部分为否定意义；而enough to结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。He is too young to dress himself.=He is not old enough to dress himself.他太小了而不能自己穿衣服。还可以sothat用替换此句。He is so young that he cant dress himself.3. 提建议的句子：What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping? Why dont you + do sth.? 如：Why dont you go shopping? Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? Lets + do sth. 如： Lets go shopping Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?四语法。1动词不定式：1）动词不定式的构成：to +动词原形；2）动词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,like, hope, wish, remember, decide,plan等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如How to save the child is the most important to us. (作主语)I dont know what to do next.（作宾语）The problem is wh