2021中考道法答题公式1. 为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高 度重视的原因”等形式呈现。【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于）， （政治、经济、文化、法律、生态意义等）。【特别提醒】：“必要性”：存在问题。“重要性”：事关利益，关系我国（政治、经济、 社会）。“意义”：三个有利于=维护合法权益；体现国 策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；稳定和谐，公平正义。A.有时也要回答不这样做的危害（危害 =个人 +家庭 +社会 +国 家/民族）。B.若是问“发生的原因”，则“发生原因 =内因（个人） +外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。C.取得成就的原因 =党的领导 +国策、战略、方略、宗旨、思 想、发展观 +艰苦奋斗精神 +各族人民共同努力。根本原因是开辟 了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。2. 启示警示类：【题型特点】：以典型事件为背景，要求谈谈启示（启发），- 1 -重点考查能否从提供的材料中悟出道理。【解题技巧】：启示 /警示=是什么+怎么办 A.是什么=材料说明什么问题 /道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点） 3. 怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。怎么办= 国家+社会+学校+企业+家庭+个人。A.政府国家=立法执法，加大投入。（或政治、经济、法律、 文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。C.企业/经营者=提高道德，守法经营。D.学校=加强教育，引导检查。E.家庭=监护职责，教育引导。F.个人=公民如何做 =意识+行动（宣传、具体做法、斗争）4. 认识评价类：- 2 -【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设 问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。【解题技巧】：认识、评价 =“是什么+为什么+怎么办”A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）。B.为什么：说（做）这件事的原因=理论依据 +重要性+必要性 （非做不可、不做这件事的危害性） +意义。C.怎么办：国家、社会、学校、企业、个人等准备怎样做。5. 案例评析类：【题型特点】：通常先给出一个法律案例，然后要求用所学 的知识谈谈认识、看法或评析。【解题技巧】：评析 =判断表态 +法律依据 +材料分析 +指出结 果。（注意与非法律案例认识、看法、评价的区别）范例：是不道德行为，也是违法/犯罪行为。我国法 律规定：合法权益不容侵犯。材料中行为侵害了- 3 -权，违反我国法律的规定。行为应该受到法律的制裁。6. 图表类：【题型特点】：一般由“标题、图表（常见有表格式、坐标 式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。【特别提醒】：先审设问，后审材料。审图表要注意：（1）看标题。标题直接反映了图表的主题或中心。（2）要“三比”，从对比中发现问题、变化、差距：A. 横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较，横向比 较说明差距（拉大或缩小）。B. 纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，纵 向比较说明变化（增长或减少）。C. 综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑， 概括出整个图表所反映出来的中心内容。（3）看注释。解释性备注是对图表信息进行分析、判断的依- 4 -据，补充性备注则是组织答案不可缺少的来源之一。中考道法万能答题模板一、改革开放类（作用 /意义/重要性）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择； 是我国的强 国之路； 是决定当代中国命运的关键一招 ,也是决定实现中华 民族伟大复兴的关键一招；极大地解放和发展了生产力。二、脱贫、民生类1、说明了什么党和政府坚持以人民为中心的发展思想。党和政府引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同 富裕方向稳步前进。发展的根本目的就是增进民生福祉。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。中国共产党坚持立党为公、执政为民，宗旨是全心全意为 人民服务。党和政府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美 好生活需要。党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为- 5 -中华民族谋复兴。党和政府尊重和保障人权，努力将人权理想变成现实。 社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。2、意义有利于满足人民日益增长的美好生活需要，提高广大人民 的获得感、幸福感。有利于全面建成小康社会，实现共同富裕，实现中华民族 伟大复兴。有利于维护社会的公平正义，构建社会主义和谐社会。 有利于保障和改善民生，让广大人民共享发展成果等。三、科技创新类1、原因创新是推动人类社会向前发展的重要力量时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略 的重心者胜。创新驱动是国运所系。创新是改革开放的生命2、怎么做国家：必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动 发展战略- 6 -把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的 轨道上来。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制坚定不移地走中国特色自主创新道路发展教育事业企业：提升创新能 掌握核心技术 自强奋斗、敢于 突破个人：敢为人先，敢于冒险的勇气和自信 敢于向权威 挑战勤动手、勤动脑 积极参加小发明、制作活动四、民主政治类政治制度人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度、基层群众自治制度民主权利民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、民主意识1、公民要自觉遵守宪法 ,始终按照宪法原则和精神参与民主 生活;- 7 -2、公民要不断积累民主知识 ,形成尊重、宽容、批判和协商 的民主态度 ;3、公民要通过依法参与公共事务 ,在实践中逐步增强民主意 识。五、厉行法治类1、人们提供良好的生活秩序、保障人们享有广泛的权利和自 由，使人们安全、有尊严地生活。（对个人）2、法治是现代政治文明的核心、是解决社会矛盾、维护社会 稳定、实现社会正义的有效方式、是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。（对国家、社会）3、全体公民依法行使权力履行义，增强尊法学法守法用法意 识4、政府工作人员率先做好尊法学法守法用法的榜样，带动全 体公民共同守法5、社会要加强法治宣传，营造良好的文化环境六、民族文化类文化的力量 /意义/作用1、积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族民族 独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。2、文化 是一个国家、一个民族的灵魂文化传承和发展1、坚持马克思主义为指导，推动文化创造性转化、创新性发 展。- 8 -2、继承革命文化，发展社会主义先进文化 3、吸收外来文化 增强文化自信1、夯实中华优秀传统文化根基。 2、日常生活中与时俱进， 实现创造性转化、创新性发展。3、跨时空展示中华文化的独特魅 力，在交流互鉴中丰富发展。怎么做努力学习科学文化知识 ,培养创新精神和创新能力。善于 辨别各种落后文化和腐朽文化 ,并自觉加以抵制 ,弘扬中外优秀文 化。积极参加形式多样的社会主义精神文明创建活动 ,为推动社 会主义文化大发展大繁荣作出贡献。七、中华传统美德类推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青 少年责无旁贷。倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年 必须身体力行。八、民族精神类原因：（1）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱； （2）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；（3）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力怎么做：对国家 : 挺身而出，舍生忘死。对他人：见义勇为，无私奉 献。对自己：勤勤恳恳，任劳任怨。- 9 -九、社会主义核心价值观类原因：1、是当代中国精神的集中体现 2、共同的价值追求，价值导 向，价值引领 3、促进社会与人的全面进步。怎么做：1、要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；2、 应该自觉做到勤于学习、思考、勇于实践 3、 明辨是非、认真做 事、踏实做人。十、成才报国类：一般从树立远大理想、努力学习、涵养品格、艰苦奋斗、培 养创新意识和能力、承担社会责任等方面作答。可参考以下模板：树立远大理想，立下强国志，为实现中华民族伟大复兴而 努力奋斗；努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养创新能力；增强社会责任感，积极参加社会实践活动，服务社会； 从力所能及的事情做起，为国家（家乡）发展作贡献。 十一、生态文明类：资源、环境、绿色1、要处理好经济发展与生态环境保护的关系。2、国家：制定法律法规；实施可持续发展战略；坚持节约资 源、保护环境的基本国策3、企业：遵守法律法规、转变发展方式、贯彻节约资源、保 - 10 -护环境的基本国策、加大科技投入4、个人：忧患意识；学习、宣传；从身边小事做起。（若 设问为概括青少年应该怎么做，可从树立低碳生活方式，坚持我 国的资源环境国策，同破坏资源环境的违法行为作斗争等角度进 行回答；若设问为日常生活中我们应该怎么做，组织答案时则 一定要具体，列举生活中的点滴行动，如不乱扔垃圾、节约用水、 纸张双面使用等。）5、保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生 产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取时的经济增长， 我们既要绿水青山，也要金山银山。人与自然追求人与自然和谐共生 , 是人类面对生态危机做出的智慧 选择。自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件 ,人与自然 相互依存,共生共荣。人类作为自然的一部分 ,有责任避免自然受到伤害 ,同时要 为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人类开发和利用自然 ,不能凌驾于自然至上 ,必须符合自然 规律十二、权利与义务类权利与义务的关系1、权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的- 11 -履行、义务的履行促进权利的实现2、公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 3、公民的某 些权利，同时也是义务4、坚持权利与义务相统一。任何公民不能只享受权利不履行 义务，也不应只承担义务不享受权利。行使权利 (1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用 权利。(2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(