13、打电话1课时课时目标：1、浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，对话表演体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、能对相声感兴趣，喜欢听相声，试着说相声。教学重点：理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点教学过程：一、 激趣导入，揭题明目1、让学生朗读词语。2、今天，我们来学习新课文打电话，再次感受语言的独特魅力。3、出示课件（明确学习目标） 二、自学质疑，整体感知1、出示自学提示学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师都要充分的肯定。三、小组交流，合作体验1、讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？2、小组练习：小组内练习表演打电话 四、展示点拨，难点突破1、点播词语。2、找出“打电话”的句子。五、小结反思，读了这个相声，我们知道了说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。 解决自学质疑第三个问题 六、训练拓展，（情境创作）根据下面话题，和同桌一起创作几句。语言情境：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。板书设计： 啰嗦-误事打电话 说话要明白、得体、简练教后反思：