人教版七年级上语文诗两首教案 【教学目的】1、引导学生领悟诗中所包含的对母亲深切的爱。2、朗读品味两首诗是如何叙述对母亲深切的爱。3、模仿诗歌中对母亲爱的叙述方式，叙述自已对母亲的爱。【教学构想】1、师生齐唱?世上只有妈妈好营造气氛、导入母爱的主题。2、朗读，配乐朗读品味全诗，把握两首诗的感情。3、发挥想象能力借用具体形象抒发对母亲的爱。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入师生配乐齐唱?世上只有妈妈好。二、朗读整体把握两首诗1、自由朗读，整体感知两首诗。2、请男、女同学集体朗诵这两首诗。3、想象一下诗中主人公的形象，两首诗中的抒情主人公形象是否相同从哪些地方可以看出抒情主人公的特点?金色花中的抒情主人公是一位淘气的孩子。?纸船的抒情主人公是一位柔弱的女子。4、播放三段音乐。哪两段音乐适合做这两首诗的背景音乐为什么呢5、配乐朗读这两首诗。三、探讨研读这两首诗如何叙述母爱?金色花1、这位淘气的孩子借用什么叙述对母亲的爱2、“我变成金色花后干了什么事好玩“看着妈妈工作为妈妈做点事回到妈妈身边3、诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情吗4、配乐品读全诗。?纸船1、这位柔弱的女子用什么来寄托对母亲深切的爱2、这位柔弱的女子对母亲的爱我们可以理解，但为何有“悲痛呢3、配乐品读全诗。四、仿写仿说1、两首诗中你最喜欢哪几句自由读你最喜欢的诗句。分男、女生比赛背诵。2、这两首诗都表现了对母亲深切的爱，但都没有直接说“妈妈，我爱你呀!，你能否仿照这两首诗的叙述方式，通过一个具体的事物也来说说你对妈妈的爱。五、回忆品味配乐朗读。