六年级上册语文单元整体教学教案第五单元词语盘点【教学目标】：1、让学生对照词语盘点，找出词语在课文中的位置。2、自主研读准词语读音，自主了解词语大概意思。3、自主研讨易错词语，书写词语。【课 型】：要素组合式【备课方式】： 图文结构式【课时型态】： 标准课【教学流程】：一、检查预习（8分钟）1、1-4组分课指出词语位置。2、5-8组代表分课读词语。3、9-13组代表对照拼音读词语。4、全班齐读词语P94上的词语盘点。（看+做+说+听） 二、自主答疑（12分钟）1、自己找出不懂的词。2、小组交流，找出小组不理解的词语。3、发言人汇报小组不理解的词。4、其他小组成员或教师予以点拨。5、齐读词语。 （做+说+听+做+想） 三、自主析错（12分钟）1、独立找出自己易错字。2、小组交流。3、小组汇报，求同存异。（静+说+听+做） 四、书写练习（8分钟）课堂练习：独立抄写词语一遍。（动静转换）【设计理念】：1、 充分发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主人，整堂课学生活动多，教师活动极少，彰显课堂教学活动的角色扮演。2、 追求务实、高效课堂，用一节课教完一个单元的生字词，每篇课文讲读仅用一课时，余下更多的时间组织学生进行课外阅读。3、 学习实践整体单元教学模式，并与孟氏MS-EEPO有机结合，进行大胆尝试。