1、自护、自救安全教育教学内容:学习某些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学规定：通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。教学重点：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念。教学难点: 提高学生的自救意识教学学时：一学时教学措施: 情景教学法 讲授法 表演法 练习法教学过程: 一、谈话引入： 同窗们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心看待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 、 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握某些基本的用电常识。 1) 结识理解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5） 发既有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2、 安全使用煤气 ） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,导致煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等）,应充足保证室内的通风,保持足够的氧气,避免煤气中毒。 二、 游泳时要注意安全 、 游泳需要通过体格检查。 2、 要谨慎选择游泳场合。 、 下水前要做准备运动。 4、 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动后来不要游泳。 5、水下状况不明时，不要跳水。 6、 发既有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、 交通安全 1、 行走时如何注意交通安全 1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3） 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4） 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的小朋友不准骑自行车上街。 四、 发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊恐,要冷静,想措施离开火场。 3、 逃生时，尽量采用保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、 小结： 只要我们到处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的解决遇到的多种异常的状况或危险,就能健康地成长。、生命在你手中交通安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同窗们对交通安全的注重。2、通过本次教学活动,使同窗们理解某些基本的交通规则及交通标志，懂得自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应如何做，并逐渐形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学重点:通过本次教学活动，使同窗们理解某些基本的交通规则及交通标志，懂得自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应如何做,并逐渐形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学难点:结识交通标志教学措施:讲授法 表演法 小组学习法课前准备: 1、让同窗们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。4、理解某些基本的交通规则。5、理解某些常用的标志。教学学时： 一学时教学过程:(一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 、主持：人们听了这则新闻有什么感想呢? 、同窗们议论,各抒己见。 、主持小结： A：生命在你手中,交通安全不容忽视。 :因此今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二）交告知识竞赛(抢答形式) 、交通讯号灯有哪些颜色?均有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该如何? 黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？ 、行车、行人应靠哪边走？过马路应如何走? 、小学生过马路为什么要戴小黄帽?5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?6、出示多种交通标志,让同窗们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议:1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,成果出了车祸。 2、议一议： (1）这个小朋友违背了哪些交通规则? （2）我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。(四)小结: 1、同窗们小结:通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,但愿同窗们通过这次班会活动,学会爱惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。板书设计:交告知识竞赛 1、交通讯号灯有哪些颜色？均有些什么作用? 、红灯亮时行人该如何? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走？ 3、行车、行人应靠哪边走？过马路应如何走？ 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？课后记:3、拨打“20”,生命转折线教学目的：、让学生学会自我保护的措施。、使学生懂得遇到突发病例时应当如何做。教学重点:使学生懂得遇到突发病例时应当如何做。教学难点: 让学生学会自我保护的措施教学措施: 情景导入法 讲授法 练习法教学学时： 一学时教学过程:一、故事导入。 双体日,小华一家准备在家做做卫生。忽然奶奶的心脏病犯了，爸爸赶紧给奶奶服了药,妈妈赶忙去拔“12”急救电话。不久，救护车赶到,送奶奶去了医院，几天后，奶奶转危为安了。事后，小华对爸爸说:“平时你们都去上班,有时只有我和奶奶在家,万一奶奶再犯病，除了吃药，我还该怎么办?”爸爸具体地告诉她“12”的打法。一方面，要告诉对方病人家庭的具体地址,不可只说大概，或是一着急就忘了说。另一方面,放下电话后尽量去接车，以保证时间不被耽误，小孩可以请邻居家的大人帮一下忙。小华点头,记住了爸爸的话。二、记一记:l精确说出病人所在的具体地址。尽量提前接车。3平时不可随意拨打。三、学一学:家有病人事危急,快拨“10”莫迟疑,具体地址认真讲，转危为安忧变喜。板书设计:拨打“1”，生命转折线家有病人事危急，快拨“120”莫迟疑，具体地址认真讲,转危为安忧变喜。课后记:4、各类突发暴力危险的解决教学内容:各类突发暴力危险的解决教学目的：1、 让学生理解最常用的,也许遇到的突发暴力危险。2、 提高学生的安全防备意识。教学重点：让学生理解最常用的，也许遇到的突发暴力危险。教学难点:提高学生的安全防备意识。教学措施:讨论交流法教学准备：有关案例教学设计:一、引入同窗们,你们在校园里、回家的路上,或者出去旅游时,有无遭受过暴力的威胁? 没有。生异口同声的回答。没有，那你们想一想自己与否看到或者听到过周边的其她同窗遭受到暴力的伤害呢？本课将给同窗们解说几种平时常用的、同窗们也许遇到的突发暴力危险。二、新课1、被歹徒盯上怎么办?2、如何防备精神病患者的伤害？3、夜间醒来发现家里有贼怎么办？4、如何看待家庭暴力?三、教学小结。同窗们,只要我们提高警惕，妥善解决暴力危险,我们的人身安全是能保障的。板书设计：、各类突发暴力危险的解决1、被歹徒盯上怎么办？2、如何防备精神病患者的伤害？ 3、夜间醒来发现家里有贼怎么办？4、如何看待家庭暴力？课后记:、家庭生活安全教学目的： 让学生明白自我保护的重要性,懂得在家庭中哪些状况也许对自己导致伤害,应当如何去防备。教学重点：懂得在家庭中哪些状况也许对自己导致伤害,应当如何去防备。教学难点: 提高学生的安全意识教学措施： 讲授法 讨论法表演、练习法 教学学时： 一学时教学过程:一、给学生讲述在家庭生活中发生的某些伤害事故，提高学生警惕。二、读文,明白自己该怎么做三、交流:讲述了哪些状况?烧水时； 使用高压锅时； 煤气、燃气器具的使用; 不要用湿手触摸电器; 家人触电时采用的措施; 使用电电扇、洗衣机时；不要在居室、和阳台上追逐打闹; 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹; 不要拿道具比划、打闹; 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;四、我们应当时时注意哪些问题?玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的解决；沙子进入眼里的解决;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时:不能准时到家是怎么做;课间活动怎么做；遇到这些状况,我们该怎么做？五、模拟练习:集体演示意外发生时应当如何做：例如，皮肤出血时的解决、沙子进入眼里的解决、课间活动怎么做（分组练习)。六、总结：要懂得哪些是对的,哪些是错的,提高自我防备能力。课后记:、远离校园暴力教学内容:远离校园暴力教学目的:.引导学生结识和理解校园暴力,学会必要的应对措施。2引导学生结识语言暴力的危害，规范个人言行。3.引导学生对的解决同窗之间的矛盾和纠纷。教学重点:引导学生结识和理解校园暴力，学会必要的应对措施。教学难点:对的解决同窗之间的矛盾和纠纷教学措施:引导法、讨论交流法教学准备：收集、查阅有关校园暴力的资料等。制作课件,显示有关案例等内容学生准备:收集身边的校园暴力事件教学注意： 从学生身边入手，进行正面教育2 要让学生结识到：同窗之间要和睦相处，不要激化矛盾教学设计:一.以学生为源,从“我”导入1课件显示案例及查阅有关资料,让学生讲述自己身边的类似案例。提问:当时你是怎么解决的?2. 师：从这些案例中你得到了什么启示？（远离校园暴力,对的解决暴力事件）二.掌握措施，反思自我1课件展示“校园暴力”定义，阅读、理解:校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职工工或校外人员针对学生生理或心理实行的、达到一定伤害限度的侵害行为2、问题：如果遇到校园暴力，我们应当怎么办?课件出示图片师：让我们一起来看看下面这几位同窗是怎么做的(1)刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同窗要抢她的球。刘强灵机一动,装出很胆怯的样子，讨好的说教师里尚有一种新买的足球，要把那个新的送给她们,大同窗就放她走了（)放学时，李刚在校园一角被几种高年级的学生拦住要零花钱,李刚说钱放在教室里,并劝她们不要这样做，然后趁她们不注意,跑到教师的办公室里。(3）课间，王园快乐地踢着毽子，高年级的同窗向她要,她装出要跟她们一起玩的样子，