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六年级语文教案真情的回报教学过程及反思 第一课时课时目标:1、正确、流利朗读课文。 2、学习生字,理解带生字的词语及其他重要词语。 3、初步、整体理解课文内容。 教学过程: 一、导入新课1、板书课题。 2、什么叫真情什么叫回报3、为什么以此作为课题 二、初读课文 1、同桌互相检查朗读,找出读错的字音,将正确读音板书到黑板上。2、全班讨论学生提出的不理解词语 积压:找近义词。 目瞪口呆:找近义词,同桌做表情,练习造句。 锃亮:可以形容哪些事物 3、课文可以分为几段各讲了什么根据什么来分段的 三、学习生字 1、同桌互相交流生字的读音、音序、部首、结构、写法、字义、扩词。、全班提示生字学习中的重点。 3、描红、临写,完成读一读,再抄写。4、强化记忆生字词。 四、自读课文 五、作业 、朗读课文。2、完成习字册。3、准备默写词语。第二课时 课时目标: 1、有感情朗读课文。 2、结合课题,根据重点词句,理解有付出就有回报的人间真情。 教学过程: 一、复习 、听写读一读,再抄写中的词语。 2、为什么以此作为课题 每一次问这个问题,学生都能随着理解的深入,说出更深的、更新的见解 二、精读课文 1、课题中我的真情表现在哪里我获得了怎样的回报默读全文,在文中圈画重点词句,适当批注。 2、讨论我的真情: (1)讨论归纳出板书:推车送报 步行送报送到家门口,有时送到家里面 骑车送报 ()我为什么这样兢兢业业地工作 (家境困难,找工作不容易) (3)从两个依旧,你读出了什么(一如既往,坚持不懈。) 为什么绝活加引号表示什么 (在与其他送报人的行为对比中,更显出我的可贵,引号表示特殊含义。) (4)朗读最后一句话。 、讨论我获得的回报: (1)讨论归纳出板书: 非常客气,推荐订户 多给小费加倍回报 送自行车 (2)老订户会怎样向新订户推荐我 (3)我这个送报人最好在哪里 (4)我会怎样答谢大家同桌互说,全班交流。 (5)朗读、背诵最后一句话。 三、总结讨论 学完全文,你对课题有了哪些新的理解 对课文主旨的理解感悟是一个逐步深入的过程,因此,每提问一次,学生的认识都有新的补充,人的认识正是这样螺旋上升的。 四、有感情朗读课文 五、作业 、完成练习册。 、完成拓展阅读。 、完成感想文。4、练笔人间自有真情在。 教学反思: 精心设计,才有精彩教学 今天有老师来听我的课,我特别投入,学生的表现也格外出色。昨天,我认真地钻研了真情的回报一文。先是以一个读者的眼光圈点勾画、批注心得,再参阅各种资料提升认识,借鉴教学设计,然后,我结合我班学生的实际情况和我的教学风格,对教学过程进行了精心的设计。 我的教学设计确定了适切的课时目标,安排了一个个教学活动,力求高效地达成目标。 在教学过程中,我既追求学习活动的形式多样,又进行扎实的语文训练。课堂上,学生自主学习充分,探讨交流活跃,口语练习到位,表现令人满意,在预定的教学时间里顺利完成了学习任务。 精心设计,才有精彩教学,哪怕是家常课!1
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