WORD.编号： 届 号中学研究性学习手册（2015-2016学年度）课题名称课题组长课题组员指导教师 / 目录1.研究性学习课题开题报告（1）2.课题研究活动记录（2）3.课题结题报告表（7）4.结题报告（ 8）5.课题研究自我总结（10 ）6.研究性学习课题评价表（ 11）7.研究性学习成绩评价与学分认定表（ 12 ）8研究性学习课题研究计划表（ 13 ）9研究性学习课题研究论文（ 14 ）研究性学习课题开题报告课题名称主导课程课题组长指导教师开题时间课题组成员与分工班级分工研究背景:研究目的与意义：研究容：研究方法：课题研究计划：预期研究成果：指导教师意见：课题研究活动记录（1）时间地点成员活动容：目的：方式：活动体会或收获：指导教师意见：课题研究活动记录（2）时间地点成员活动容：目的：方式：活动体会或收获：指导教师意见：课题研究活动记录（3）时间地点成员活动容：目的：方式：过程：活动体会或收获：指导教师意见：课题研究活动记录（4）时间地点成员活动容：目的：方式：过程：活动体会或收获：指导教师意见：课题结题报告表课题名称结题时间小组成员组长组员指导教师课题研究过程概述：课题的主要成果与形式：课题成果的主要容概述：指导教师意见：指导教师（签名）结题报告研究背景：目的意义：研究容：研究经过：论据和结论：课题研究自我总结研究性学习课题评价表时间：20106年5月27日课题评价开题评价要素分项权重评价分值分项成绩课题开题（20分）1. 选题科学性与可行性2. 开题报告（容、任务分工、进度安排、表述等）实施过程（50分）3. 小组成员出勤率4. 活动记录的完整、与时性5. 小组活动的真实性6.小组活动的团队合作精神7. 活动预期目标的达成度8. 材料的规与完整性9. 规定要求的达成度课题结题(30分)10. 研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与容、成果展示）11. 现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）12. 其他收获与体会13. 成果的创新水平和社会效益满分值（100分）课题组成绩研究性学习成绩评价与学分认定表课题名称主导课程班级指导教师课题组课程成绩课程实施时间课题组成员个人课题成绩评价等级学分等级说明（分优、良、与格、不与格四等）优：积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用。良：积极参加活动并完成自己分工的任务。与格：能够参加并基本完成自己分工的任务。不与格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。课题组组长：（签名）指导教师：（签名）班主任:（签名）教务处意见：（盖章）注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。与格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不与格者不与认定学分，并要重修。研究性学习课题组课题研究计划表阶段时间容地点负责人初期阶段中期阶段后期阶段研究学习论文：