2020六一儿童节主题活动创意方案精选 5篇在儿童节里，我门欢庆着属于自己的时光。（二）、开展好大型歌舞类表演歌舞类分为两个系列首先是英语组的歌舞表演或英语歌曲的 联唱等活动。开展这个系列活动主要是为了提高学生们英语口语表达 和对英语这门学科的展示，利用六一活动，让我校的英语水平展示在 每位师生面前，同时也也更进一步的提高了表演者的英语实践能力， 真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!其次是每年的传统大型歌舞表演，继续在往年的基础上再创 新，面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还是很多的，但大 部分的学生都是因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来，严 重的阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还是本着让大部分热爱歌舞 表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔!二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。三、活动小组的成立组长：_校长（操管全盘、负责支持活动小组工作）（领导组）成员：_、_、_（负责协调组织）活动组成员:_、_、_、英语组所有老师、体育组所有 老师（负责具体事项）四、活动项目及要求（一）少先队员入队式：主要由_老师负责。负责好在六一庆 祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在 5 月 中旬就完成。（二）六年组毕业杯篮球赛：（组长_成员由担任体育课程的所 有体育老师共同协商完成，前期的预赛可利用5 月份的时间完成，六 一庆祝大会那天主要以决赛为主。（具体事项如有不妥可由体育组这 边来协商并实施）。（三）少先队鼓号队：主要由_老师全权负责并执行!请务必在 5 月份将鼓号队训练好。（四）传统歌舞类表演：主要由_负责全盘。舞蹈一_老师编 排，_老师协助训练。舞蹈二由_和_老师编排并训练。请务必在 5 月底前将所有排练工作进行完毕 !舞蹈所需的服装和道具由各自舞 蹈编排负责老师去安排。（注：传统歌舞类内容一定要符合孩子身心 特点，以健康、积极、向上为主，体现当代孩子天真可爱的特性。）（五）英语类歌舞表演：（_为组长）此项是本次六一庆祝大会 的第二亮点，让我校地英语开辟出一次新的表演平台，这项内容也是 一次新的尝试，所以请英语组的所有老师务必在5 月底前做好所有的 选材和排练工作!五、活动相关安排1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持 与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，快乐 事业、莫过教育以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。2、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结 束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用， 这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素 质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我 们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。3、本次活动可邀请学生家长参加（特别是六年级的家长），让 家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交 流，同时也是对学校教育的一种宣传。2020 六一儿童节主题活动创意方案精选【篇二】一、指导思想一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过 开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐， 体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发 学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回 味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。二、领导小组组长：_副组长：_成员：_、_、_ 三、活动内容1、“迎六一”书画比赛(1) 一、二年级开展书法、绘画比赛，每班每项各选5 份上交;三、四、五年级开展书法、绘画、手抄报比赛，每班每项各选5 份上 交。(2) 作品内容以“六一节，我成长我快乐”为主题，也可写健康 向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班 级、姓名。(3) 书法作品要求使用统一稿纸，一、二年级用铅笔，三、四、 五年级用钢笔。绘画、手抄报统一用 8k 画纸。2、“庆六一”节目评选 六一演出节目每班至少排练一块，最多不超过两块;同年级节 目类型不得重复，倡导师生合作演出;节目要求男女同台、多人参加 拒绝个人节目。四、活动时间和要求1、5 月 24 日上午各类作品上交少先队室，5 月 27 日上午评 选，过期不候。5 月 24 日下午在学校五楼多媒体教室进行六一节目 的评比及选拔。2、各班于 5 月 28 日上午前从其余作品中选择优秀的张贴在 教室外面两个窗户下的墙壁上，制成墙报，5 月 28 日下午学校组织 有关人员进行评比。3、中午有利用午休时间在学校排练节目的，班主任写出书面 申请上报学校审批，由每天上午值班教师实际监督掌控。五、奖励设置1、书法、绘画、手抄报(墙报)设奖：(1) 个人设奖：14年级各年级各项比赛分别设一等奖1名， 二等奖 2 名，三等奖2 名;5 年级各项比赛分别设一等奖1 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。(2) 墙报设奖：14 年级各年级分别设一等奖1名，二等奖1 名，三等奖 1 名 ;5 年级设一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 2 名。对于获奖学生给予一定的物质奖励，同时对于获奖学生进行 拍照并张贴在宣传栏。2、六一节目评选设奖：13 年级共设5 个奖项，分别是一等奖1 名，二等奖2 名， 三等奖2 名;45年级共设 5 个奖项，分别是一等奖1名，二等奖 2 名，三等奖 2 名。对于获奖班级的辅导教师给予一定的物质奖励，获奖班级颁 发奖状。2020 六一儿童节主题活动创意方案精选【篇三】一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验 合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的 “六一”儿童节;使家 长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观 念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼 儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。2、宣传口号： 我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩 子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双 手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）;张贴 宣传标语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧 ;抓 好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交 往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对 子游戏，并做好游戏物品的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六 一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度 “六 一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20_年5 月26日至 20_年6 月1 日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个 幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿 比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形 式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛(1) 目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文 学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2) 要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧 ;体现人人参与;选 材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧 情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3) 评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一 等奖 3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1) 目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动 手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2) 内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、 参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要 求幼儿的制作在1 小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。(3) 比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师 组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4) 评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个, 一等奖4个，二等奖5个。B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50 件给予奖励。3、小能人比赛(1) 目的：通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的 好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2) 要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分 类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。(3) 比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、 整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理 比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。(4) 评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出 一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖 2 名,中班一等奖二名,小班 一等奖一名,其余为二等奖)。4、巧嘴儿比赛(1) 目的：通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进 一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神 面貌。(2) 内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比 赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲， 演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。 (满分为 10 分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保 时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后 回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分， 满分为 10 分)C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分 大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1 分。(3) 比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出 3 名幼儿参 加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6 名幼儿、中 班选出 5名幼儿、小班选出 4名幼儿参加全园的决赛。(4) 评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿 10 名，其余 评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5) 比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行，半决赛在5月中 旬进行，决赛在5 月 28 日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一” 儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并 使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友 结成对子参加“六一”游园活动。(3) 游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单 位进行设计。(4) 活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六 一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。五、活动时间安排5 月 25 日：幼儿故事、童话剧表演;5 月 26 日：巧手儿比赛;5 月 27 日：小能人比赛;5